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工作计划|语文培优补差工作计划模板( 七 )


1、要进一步锁定优生培养的学生名单并发挥师生互助小组的作用 。按成绩结合实际情况分成若干师生承包互助小组 ， 组内师生相互借脑 ， 共同提高 ， 发挥各自优势 ， 提高学生的弱势学科 ， 消化老师额外的学习任务 。对优生可以增发一些资料 ， 每周每科都有一份精编精选的资料 。科任老师都要积极采取一对一的结对帮助 ， 确保优生真正尖起来 。尤其是班主任老师要在方法、思维、心理、应试能力的辅导上要有新突破 。
2、要注意优生群体成绩的“稳定”工作 。在学习的过程中 ， 优生的压力可能会大一点 ， 思想波动也会大一些 ， 这就要求班主任和科任老师要密切注意优生的思想、情绪的微妙变化可能带来的不良后果 。
3、优生的各类作业、周练、试卷等批改均要做到细致认真 ， 面批面改、详批详改、快批快改 。优生的作业也要检查 ， 老师们要把学生存在的问题 ， 哪怕是一个标点、一个不合理的步骤、不合理的书写做到积极纠正 ， 不留死角 ， 不留后患 。老师们要讲究作业、试卷评后思想态度、思维习惯、知识和方法的查漏工作 ， 要做到考后有收获 ， 考后一百分 。年段要加强考试的力度与次数 ， 要教会学生一分一分地争 ， 寻找新的分数增长点 ， 要注意积极帮助尖子生设计错题本 ， 保存试卷、补充试题 ， 积累错题 ， 便于日常反思与总结 。
4、老师们要把对学生的高期望积极地或明或暗地转达给学生 ， 让学生按自己期望的方向发展 。老师们要积极结合学生实际多谈心交流沟通 ， 多挖掘尖子生内部的潜力 ， 调动学生的积极性 ， 让优生们据有强烈的向往十大乃至北大清华的愿望 。老师们要通过高期望给学生有效的动力 ， 激发学生的学习热情 ， 帮助学生学会自律 ， 不断鞭策学生自己努力学习 。在教育教学中各位任课教师要帮助学生们正确认识自己 ， 激励优生超越自我;训练优生的耐挫心理 ， 培养优生的创造能力 ， 帮助优生夯实基础 ， 开拓视野;有针对性地加强学法指导 ， 克服不足 ， 提高学习目标 。
5、班主任老师要对班级优生的成长建立成绩跟踪档案 ， 做到每次考试均要有成绩分析 。年级要积极督促使学生学习情况的分析做到经常化 。每次的考试后均要有每科和总体的情况分析 ， 通过分析要求提出合理的整改措施 ， 开专题的成绩分析督导会 ， 便于班主任和科任教师掌握真实情况落实工作 。每一位老师都要给每一位优生建立一个思想、学习、错题的档案 ， 帮助学生更快进步 。

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