如何做好班主任 处理好和学生的关系
让学生信任班主任：由于初一的学生正处于小学和初中的衔接阶段 ， 来到新的学校 ， 面对新的老师 ， 他们感到惶惑 。而班主任与学生又是相对的两个群体 ， 如何让他们信任班主任呢?为此 ， 我做了以下两点：1.用我的能力做学生心目中的神事件一：上完信息课 ， 班上成绩最差的王亚欣告诉我同桌初某某拿了她的一元钱 。在初否认之后 ， 我嬉笑地把手伸进了他的口袋 ， 刚好摸到一元钱 。可初死不承认 。我只好在班上寻找证人 。全班同学异口同声说不可能 。我一查到底 ， 最后的结果是我的判断是正确的 ， 所有同学张口结舌——班主任真厉害 。事件二：为了避免男生打架 ， 我提醒班上同学不要接触别的班级同学 ， 并让他们互相监督 。有的同学检举韩国学生姜大玄和初三的同学来往 。我批评他两次之后 ， 又有同学告状 。我对同学们说：“别管他 ， 随他去吧 。用不了几天 ， 他就没法在这呆了 。”同学们不解 。半个月后 ， 姜因为向别的同学要钱 ， 被该生的父母找来的混子吓得跑回韩国去了 。事后 ， 同学们都对我投来信任的目光 。自律的风气逐渐形成 。事件三：广播操比赛 ， 我对同学们说：“只要你们听我的 ， 按我说的去做 ， 我保证让你们练得最少 ， 成绩最好 。”同学们抱着试试的态度配合我 。结果是：虽然我们班有身体臃肿的同学 ， 虽然有低智能的同学 ， 但我们拿到了第一 。同学们向我翘起大拇指 。从此 ， 班主任的话成了圣旨 。至此 ， 我们毫不费力地拿到了十八张奖状 。2.用我的爱心做学生的亲人事件四：军训时唐玉同学的钥匙掉到了厕所 ， 我们师生虽然想尽办法但也无能为力 。我又因忙于训练忘记了此事 。临放学时 ， 唐宇走到我的面前 ， 让我借给她五元钱买饭 ， 我才又想起此事 。忙给她五元钱 ， 又给她父母打了电话 。过后 ， 我在惊讶这个小姑娘的勇敢的同时 ， 突然觉得这是一个与学生沟通的好时机 。于是在晨会时 ， 我把这件事讲给了同学们听 ， 并对唐宇同学的做法大加赞赏 。此后 ， 住宿的同学会时而向我借钱买药；广播操比赛时有人会提醒我给某某同学借鞋;课堂上同学们频频地跟我讨论问题；班级遇到问题大家都来献策-----同学们都明白这样一个道理：在学校如果十一班的同学有了困难 ， 他们第一个要找的人就是班主任老师-----他们最信任的人 。因为对我的信任 ， 所以当他们有缺点的时候 ， 就能够理解我的批评 。甚至我偶尔的严厉 ， 他们也能接受 。在他们的心中 ， 我既是他们心中的神----为他们带来灿烂的让光；又是他们的母亲----为他们打开一把把问题的锁 。我们同在一个家庭 ， 我们应该也必须同呼吸 ， 共患难 。也因为他们的理解和乖巧 ， 我减少发火的次数；也因为我的温柔 ， 他们更加懂事 。我们师生处于一种良性循环状态 。
让学生信任值日班长在颁布班规班纪之后 ， 我在班上选了五个肯负责的同学做值日班长 ， 由他们负责监督同学们对班规班纪的遵守情况 ， 我自己则退了出来 ， 负责同学们对值日班长的考评工作 。考评工作一个月举行一次 ， 由同学们点评他们工作的优缺点 。通过点评 ， 现在所有的值日班长都能胜任自己的工作 。同时学校督导队的检查也把我解脱出来 ， 我对同学们说：“检查我们班的督导特别严 ， 我们一定要严格要求自己 ， 否则就要给班上扣分 。”这样我既减轻了自己和值日干部的负担 ， 又让同学们感到了老师、值日干部和他们是自己人 。这样既增强了班级的集体荣誉感 ， 又增强了同学们对值日干部的信任 ， 有了信任 ， 同学们就有了统一的纪律观和学习观 。这样良好的班风、学风就形成了 。
【如何做好班主任 处理好和学生的关系】让学生信任自己1.让差生、问题生信任自己学校是一块特殊的文化园地 ， 特别是初中学生 ， 学习程度参差不齐 ， 差生自卑心理严重 ， 由于底子差 ， 他们不愿学 ， 上课无精打采 ， 也不愿和老师谈心 ， 见了老师躲得远远的 。今年我班就有很多自闭性的学生 ， 他们连上课回答问题都不敢 。为此 ， 我从寻找他们的“闪光点”入手 ， 增加他们闪光点的“曝光率” ， 逐步增强他们的自信心 。让他们感受到老师对他们真诚的爱 。从而激励他们奋发向上 。刘星羽同学在老师面前连声音也发不出 ， 写字特慢 。期末考试有五科没答完卷 。我给他父母打电话 ， 让他们帮忙督促写字的速度 。我则天天亲自检查他写作业的时间 。同学们看到我对刘的帮助 ， 大家也对他伸出了援助之手 。于海同学在小学就是出名的问题生 ， 有一次 ， 因为母亲的管教 ， 他居然从二楼跳下去 。对于这样的学生 ， 我尽量地忽视他的毛病 ， 反而在班上夸大他的优点 ， 更让他吃惊的是我不向他父母告状 。以至于每当他犯错误的时候 ， 不用大家说 ， 他自己就感到害羞 。因为班主任的爱 ， 班级差生没有受到嘲笑；因为同学们的帮助 ， 差生没有自暴自弃 。没有了嘲笑 ， 他们对自己有了信任 。有了自信 ， 他们的成绩一步步提高了 。现在 ， 我们班上问题生不见了 ， 差生的数量也是全年级最少的 。没有了差生、问题生的烦恼 ， 你说班主任还能发火吗？2.让学生信任自己管理自己的能力走进我们班 ， 也许你会感觉我们班的卫生很好：地面没有废纸 ， 座椅摆放整齐 ， 墙上的张贴物很有创意 ， 一张张奖状灿烂无比 。可你知道吗?在我们班没有值日生 ， 教室的卫生都由同学们自己课间收拾 。课间你经常会看到同学们挥舞扫帚收拾卫生的情景 。这已经成了我们班同学们的一种习惯 。我认为也是锻炼他们自己管理自己能力的一个方法 。他们有管理好自己卫生的能力 ， 才能有管理自己纪律、学习的能力 。有人说：“要给人以阳光 ， 你心中必须拥有太阳 。”班主任是教育者、领路人 ， 只要我们的班主任心中拥有太阳 ， 洞悉学生的心理 ， 对学生的教育动之以情 ， 晓之以理 ， 持之以恒 ， 和风细雨 ， 定然润物无声 。我们的班主任工作就会做得更好 ， 就会实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教 。”
推荐阅读
- 不运动、不节食，如何快速瘦下来？
- 如何鉴定药酒有没有变质
- 黄酒酒曲如何辨别好坏
- 如何选购黄酒
- 如何训练宠物狗狗养成吃饭进食的好习惯？
- 辣椒种子该如何种植？辣椒种子种植六大步骤！
- 悦诗风吟薄荷散粉真假如何鉴别？悦诗风吟薄荷散粉真假辨别
- 冬天如何预防长冻疮？冬天避免长冻疮的方法
- 洋葱如何科学施肥？洋葱施肥方法看这里！
- 如何劝说我弟弟不买黑鲨手机？