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五年级班主任随笔|2012学年度小学五年级班主任工作总结( 六 )


其母亲停止了叙述时 ， 我对其母亲首先表示感谢对我们老师的信任 ， 然后再发表意见：陈畅的反应非常正常！如果她对你所述的情况不是作出上述的反应那才不正常你应该高兴才是呀 。我接着问她：是心疼女儿帮女儿转回原学校呢还是让女儿适应我们的学校呢？她说当然是让女儿适应我们学校的教育教学管理 。于是我直言：其实是母亲对于女儿的表现太过于激烈了！如果让陈畅感觉父母一直这样紧张、激烈 ， 那么她在父母的影响下 ， 是不可能适应新环境的！我帮她分析了陈畅的心理以及应该采取的措施 ， 其母亲很快安静下来了 ， 并很快就回去了 。
第二周来上学 ， 我不露痕迹地有针对性地找陈畅谈心 ， 帮她分析一切感受的事实真相 ， 给予她相应的肯定使劲鼓励她 ， 同时又提出要求 ， 激励她勇敢地前进 。
再个双休日回家时 ， 我又打电话问其母亲关于陈畅的状态表现 ， 她说陈畅这一周回来感觉很好！我连续几个双休日都会追踪这件事情 。后来 ， 多次 ， 陈畅的父母亲都会说：陈畅的状态让他们已感觉达到了送陈畅来菊城小学的目的了！
题材三：楚怡 ， 我体量了你 ， 你为何要处处惹麻烦？
曾老师曾老师 ， 陈楚怡没有去上葫芦丝课！她都有几次没去上了！施老师叫我来告诉你！葫芦丝课代表跑来办公室对我说 。
我赶紧向教室跑去 ， 果然看到了楚怡在门口一带转来转去 。她看到我了就又躲去铁门里了 。
我走过去问她：大家上课去了 ， 你这样跑来躲去觉得心里好过吗？
她没想到我没骂她 。轻轻说：不好过 。
那你为什么不去上葫芦丝课？
我没有葫芦丝 。
上个学期我不是叫爸爸又给你买了一个新的吗？
我放假拿回家被弟弟弄坏了 。不敢再要爸爸买了 。
那曾老师再帮你同爸爸讲 ， 给你再买一个 。不过你以后要自己保管好 ， 也要认真去上葫芦丝课 ， 吹会了回家吹给弟弟妹妹听 。好吗？
好 。于是我送她去了葫芦丝课室 。后来又同她爸爸沟通了再给她买了一个葫芦丝 。
也许是我从弄清原因的角度体量了孩子所犯下的错误 ， 而没让孩子受到责骂 。接下来 ， 楚怡的确也没再逃葫芦丝课了 。不过她所逃的集体活动太多了 。本学期 ， 她逃过课间操
 ， 逃过午睡 ， 逃过二课堂 ， 逃过按时就餐、冲凉、回课室逃过我和她之间的约定她常常去找心理老师 。后来 ， 我和心理老师沟通过了 ， 知道事情并不需要她常常去找心理老师 ， 还因为她常常以找心理老师为借口逃离集体活动 ， 所以我和她约定去找谁都要得到我的同意 。但她不仅逃了我和她的约定 ， 还增加了找人的对象她后来又 主动找杨主任、王校长我知道她找大家做什么 ， 因为之前就常常找我的 ， 她想引起别人对她的关注 ， 她想得到别人的关怀 ， 她想获得同学们的友谊 ， 可是 ， 她常常用不正确的方式 ， 比如说 ， 她说谎 ， 她说父母的坏话 ， 她在生活老师张老师面前装可怜或者耍赖大哭你跟她说了 ， 她事隔不久又重演了 ， 还更不可理喻了 。最严重的是她逃过大家的眼睛她常常偷偷拿同学和老师的钱、物只要是自己喜欢的就偷拿！这个学期不知道她给惹了多少麻烦 ， 说不详细处理了她多少次问题最棘手的是 ， 考试前两个星期 ， 她所突发的状况常常是不给人缓冲的时间一个问题还没处理完第二种状况又发生了！弄得我一看到她就头大 ， 张先锋老师说曾老师 ， 我一看到你们班陈楚怡 ， 就想问你要精神损失费 。她跟我们班黄慧姗不相上下了！

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