三年级班级文化建设方案( 三 )
问题的积极性 ， 促使课下养成良好行为习惯；
③ 充分利用好家长学校这个招牌 ， 使家长、学校拧成一根绳 ， 合力对学会上进行教育 ， 促使学生良性成长；
④ 和各任课老师紧密结合 ， 多表扬 ， 扬良好行为习惯 ， 多关注 ， 发现并和学生中不良行为斗争 。
篇三：三年级班级文化建设方案
小学生从一个懵懂无知的顽童 ， 到一个全面发展的优秀学生 ， 离不开班级这个环境 。小学生在班级中进行学习、交往、劳动和社会实践活动 ， 在活动中不断地接受思想品德教育 ， 学习文化科学知识和社会生活的基本技能 。班级文化必然使少年儿童的心灵受到积极的影响和熏陶 ， 对他们的言行产生同化力和约束力 。所以建设一份良好的班级文化是每一位班主任工作中的重要组成部分 。
一、 发展目标
每个人都有各自的优缺点 ， 班级也如此 ， 根据学生情况的不同 ， 不同的班级也存在的不同的特点 。我们班的学生的缺点是比较内向、不善于表达 ， 缺少集体意识 ， 对事、对物缺乏兴趣 ， 做事不积极 。针对学生的缺点 ， 我决定要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结、公平竞争的班风 ， 形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风 。
二、 建设过程
通过几年的工作经验 ， 我深深地体会到学生工作中开头难 ， 班主任老师一定要精心策划 ， 细心引导 ， 耐心扶持 。我所教的是三年级 ， 孩子比较小 ， 学生自身的各种能力相对较弱 ， 所以我的工作原则就是“一步一个脚印”从基础的做起 ， 扎实地做好每一步工作 。
（一）、做好班级文化建设的基础工作 。
1、 提出班级的奋斗目标 ， 我采用的口号是“我们的约定”：
上课要认真 ， 举止要文明 ， 上学不迟到 ， 作业要按时 ， 纪律要遵守 ， 卫生要保持
2、 选拔和培养班干部 ， 建立、健全班级组织 。
一个有能力的班干部组织就像一列火车的车头 ， 影响着整个班级的工作 。我在选干部时恰当地发挥民主和集中 ， 先由学生推选侯选人 ， 再由老师指派 ， 经过两个星期的试用期后才能正式成为班级的小干部 。在小干部完全适应了新的工作后 ， 我们还设立了值日班长 ， 让每一名同学都体会做班长的
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