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工作计划|语文培优辅差工作计划怎么写( 四 )


训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢 。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评 。
（四）坚持不懈地关爱学困生 。
多鼓励少批评 。学困生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心 。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉 。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列 。
5.语文培优辅差工作计划怎么写

一、活动目的
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助落后生取得适当进步，让落后生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力 。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能 。本学期重点从培养语文朗读能力和书写能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的语文基础和阅读写话能力，从而提高整个班级的语文素养和语文成绩 。
二、学生情况分析
二(3)班现有xx人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如王晓诺、谢佳琪、周靖锐等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用 。但也有少部分学生如程金威、孙鑫、谢朝阳、张聪聪等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步 。
三、定内容
培优主要是继续提高学生的朗读能力和写话能力 。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，以期在写作中能灵活运用，提高写话水全面提高语文能力 。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄、仿写后独立完成，保证每个潜能生有话可说，有文可写 。训练他们的口头表达能力，堂上创造情境，让他们尝试说、敢于说、进而争取善于说 。另外，加强书写要求 。
四、培优辅差对象和时间
培优对象：xx
补差对象：xx
五、主要措施
1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合 。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难 。

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