近年来学校还探索推进“准聘—长聘”制度 ， 建立人才评价退出机制 ， 激励教师发展动力；推出人文社会科学资深教授制度 ， 建立教师荣誉体系 ， 调动高水平师资队伍积极性；科学定编设岗 ， 优化师资队伍宏观调控机制 ， 激发二级单位活力；不断完善绩效分配机制 ， 全面推进“卓越激励计划” ， 持续激发人才队伍活力 。
《中国教育报》2021年10月16日第1版
作者：本报采访人员 任朝霞 通讯员 田波澜
推荐阅读
- 公司|外媒：2021，人类太空事业的重大年份
- 国家|光明日报评论员：向扎根基层的青年学子致敬
- 成长空间|安身、安心、安业 青年科技人才“三大盼”
- |苏宁易购发布2021小镇青年消费图鉴 高端洗衣机销量增长134%
- 柑橘|科研长路上青年们的心声诉求有哪些
- 粉丝|一些青年为啥愿意为“线上练肉”掏钱
- 着陆|这一年 这些航天事业的辉煌时刻令人难忘
- 人物|一些青年为啥愿意为“线上练肉”掏钱
- 细胞|厦门大学细胞生物学教师团队：为人类健康事业奋斗不息
- 平台|马上消费为青年人才搭建平台 提升科技智慧助力乡村振兴