培养科学兴趣量子计算进入中学课堂 _课堂

日前，江苏省锡山高中量子计算理论与实验正式开课。这是量子计算首次进入我国中小学课堂，引起了社会的高度关注。

那么，学校如何使困难理论易于理解呢？量子理论的思维方式对中学生有什么重要意义？12月28日，科技日报采访人员采访了学校相关领导和专家。

巧妙的类比，讲述量子力学的趣味性

在江苏省锡山高中唐江澎校长看来，量子科技人才的培养不仅仅是高中、研究所的责任，基础教育也需要加强基础理念和科学素养的培养，量子计算课程进入中小学课程，是基础教育领域对量子人才创新培养的有益探索。

如何开设量子计算理论与实验课程？江苏省锡山高级中学充分发挥课程开发优势，通过开展产学研一体化合作，编写课程大纲，精心制作课件，共同打磨课程，形成规范配套的教学课程。

22日，中国科技大学核和颗粒物理专业博士陈明来到学校，为学生们上了第一堂量子计算原理和实验课。目前，学校每周安排两节课。

唐江澎告诉采访人员，魔法量子世界有很多魔法特性。老师通过巧妙的类比，讲出量子力学的趣味性，同学们会更容易接受量子力学基本概念。

例如，量子重叠我们称之为分身术，就是一个量子可以同时存在一些状态，量子的纠缠特性我们称之为心灵感应，有两个共同来源的微粒子，只要其中一个粒子状态发生变化，另一个状态就会立即发生变化。

我们计算和量子信息原理上帝掷骰子还是量子物理史话等，课馀可以自己读书研究，加深理解。陈明说。

量子科技人才，尚未形成梯队储备

【培养科学兴趣量子计算进入中学课堂】量子科学作为物理学、信息学、计算机科学和材料科学等众多学科研究的重大突破口，已成为国际前沿科技研究必争的制高点，会对国家安全、国防军事、产业经济、金融等领域乃至人类社会产生革命性影响。

专家表示，在美国，量子计算教育已经写入全国K12教育法案。这是由于量子技术发达和普及，终将把人类社会带入量子时代。

我国科技工作者已经站在了第二次量子科学革命的前沿，但后续量子科技人才培养仍然很迫切，尚未形成梯队储备。

因此，先把量子理论的思维方式传授给孩子，迅速融入世界发展的最前沿，培养出浓厚的科学兴趣。

爱的力量是巨大的，超越了所有功利的选择。持久的爱一定会促进许多创新人才的成长。唐江澎说，未来，我们将深化校企合作，使量子科学教育惠及更多中小学生。

培养科学兴趣量子计算进入中学课堂