青少年为何热衷死亡诅咒
从漫画《死亡笔记》到现实的“死亡笔记” ， 从虚幻世界中的“正义”到现实社会中的“诅咒” ， 青少年为什么对此心态开放 ， 甚至乐此不疲？
他们希望从这样的日记本里得到什么？
在笔记本中得到“让某人死”的虚幻的效果 ， 这样的方式 ， 到底是诅咒还是宣泄？是自我欺骗还是自我调节？
从人的本性来看 ， 死亡到底意味着什么？
为此 ， 采访人员采访了中国科学院心理所博士研究生祝卓宏 。
内心树立虚幻的正义感 ， 从而得到心理满足
漫画《死亡笔记》中标榜的“除暴安良” ， 使得漫画的主人公成为正义的化身 ， 由此演化出“死亡笔记本” 。祝博士认为 ， 它会潜移默化地暗示使用者———虽然让别人去死 ， 但自己是正义的 ， 是通过“正义的力量”整治“邪恶的力量” 。
据报道 ， 那些使用死亡日记的青少年 ， 大多是填上自己不喜欢的同学的名字 ， 目的是为了“报复” 。祝博士分析说 ， 当学生之间产生矛盾甚至发生暴力的时候 ， 受欺负的孩子会有两种表现 ， 一是以牙还牙 ， 报之以谩骂、殴打 。二是 ， 有一种阿q精神 ， 通过暗地诅咒 ， 自欺欺人地认为自己已经改变了别人的命运 ， 而对方已经受到报应 ， 从而得到心理上的满足 。
自欺欺人的“成功报复” ， 无法带来真正的宣泄
当一个人希望但又自己没有能力做一件的事情的时候 ， 往往愿意通过靠对虚拟世界的想象来实现 ， 并从中获得自尊和自信 。填写“死亡笔记”就是在自己无法让对方受到损失的情况下 ， 希望神的力量来帮助 。其实这只是一种假想的力量 ， 现实中并不存在 。有学生表示 ， 这样可以获得宣泄 ， 达到心理平衡 。
“但是 ， 这完全不同于正常的宣泄方式 。真正的宣泄 ， 是要最终把身体里的能量释放出来 ， 达到放松的效果 。但是 ， 死亡笔记上写名字 ， 就如同古代给小人扎针 ， 仇恨不但没有减少 ， 而是放在内心更深处 ， 不断地沉淀和积累 ， 即使得到了安慰 ， 也只是一时的快感 。”祝博士说 。
【青少年为何热衷死亡诅咒】追求“死亡” ， 体现了人的“避害的本性”
近年一份调查表明 ， 中国15岁到34岁年龄段的人群中 ， 死因排在第一位的就是“自杀” 。尤其令人震惊的是 ， 近年来青少年自杀的比例呈上升趋势 ， 并且年龄呈明显的低龄化趋势！无独有偶 ， 一种“死亡游戏”也曾于去年在中小学校园风靡一时 。从人的本性来看 ， 死亡有着一种怎样的意义呢？
弗洛伊德心理假说中曾说 ， 每个人都具有“死亡的本能” ， 这是一种趋向毁灭和侵略的本能冲动 。死亡本能可以派生出攻击、破坏、战争等一切毁灭行为 。当它转向机体内部时 ， 导致个体的自责 ， 甚至自伤自杀 ， 当它转向外部世界时 ， 导致对他人的攻击、仇恨、谋杀等 。
祝博士认为 ， 从心理学上分析 ， 这是因为每个人都有一种“趋利避害”的本能 。当人面对积极因素时 ， 会选择积极应对 ， 所谓趋利；当面对消极因素时会选择回避困难 ， 获得解脱 ， 也就是“避害” 。而“避害”的极致表现 ， 就是追求死亡 。“这个时候 ， 人们会认为 ， 只要活着 ， 就不可能避开焦虑、痛苦 ， 为了彻底寻求解脱 ， 选择了自杀 。”
死亡笔记流传就像发了烧 ， 而引起发烧的病毒已经侵入社会当中
“死亡笔记在中学生中的这种流传 ， 就好像一个人发了烧 ， 但是引发他发烧的病毒应该早就进入了社会 。”祝博士认为 ， 这不是一个笔记的问题 ， 而是折射了很多它背后的社会问题 ， 青少年心理问题 。
在学校里 ， 青少年可能有一些事情看不惯 ， 认为一些同学或者老师无法相处；有些家庭关系紧张 ， 孩子感受不到温暖 ， 再加上学习压力大 ， 这都给青少年带来了很大的心理问题 。
“如今的学校 ， 已经不同于过去平静的校园 ， 有很多社会因素已经渗入了学校 。整个社会处在转型期 ， 社会上的贫富差距、恃强凌弱的现象都可能影响到青少年 ， 让他们产生不平衡和压抑感 。”
祝卓宏建议说 ， 我们应该把“死亡笔记的流传”的坏事变成好事 ， 呼吁全社会都来关注青少年的心理健康问题 。应该让孩子们开始关注人生意义 ， 人生信仰 。而对于死亡日记的处理方法 ， 不应该只停留在没收层面 ， 那是治标不治本的 ， 应该从根本原因去处理这个问题 。
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