书香校园建设方案( 八 )
(二)落实有力措施，积极开展丰富的读写活动
教师读写活动：
1、提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校图书室随时向教师开放 。教师每年订阅教育教学报刊杂志1至3册 。
2、充分利用双休日、节假期，静下心来，多读书，诵经典，品名著，充实自我 。全体教职工每人每学期至少读完两本书，并完成读书记载，写出读书心得，上传到校园网相关栏目 。
3、开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”活动 。
4、办好读书沙龙，每学期组织教师读书交流会1-2次，同时开展相关读书征文活动 。
5、建好学校网站，设定相关栏目，如：“教育论坛”“教育随笔”等，以便教师交流学习 。
6、每学期举行一次“教学论文”、“教学案例”的评比，做好教师教学论文、案例的向外推荐工作 。教科室做好每位教师的教学论文、案例的统计、登记工作 。
学生读写活动：
1、充实班级书橱，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，专门配备2—3名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还 。鼓励班级之间、年级之间的图书借阅活动 。
2、班班主任和语文老师在日常教学中，要科学利用晨诵、午读时间，开展读书活动 。每个级部要根据级部特点制定出学期阅读计划，每天布置一定的阅读任务 。同时，每一位同学要在老师的具体指导下制订切实可行的阅读计划 。晨诵、午读课上，教师要负责学生阅读指导 。要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记 。周末和假期鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会 。
3、每个学生人手一本“读书学习记录本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划书、参加读书实践活动的感悟等记录下来 。同时，人手一本“学生暮省日志”，在每天的暮省时间记录自己的学习感悟或读书心得 。语文教师要做好学生阅读的指导与对“读书学习记录本”和“学生暮省日志”批阅工作 。各班建立班级博客群，学生在信息课上读博客、写博客网上进行交流 。
4、各级部要定期在学校的橱窗、校园广播、校园网等渠道展示、发表学生习作，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣 。定期将学生优秀作品搜集整理，参加各级各类征文比赛，或向报刊推荐发表 。
5、组织好“鲁中晨刊小采访人员”等相关活动 。通过小采访人员活动，采访学校领导、教师、社会人士等，以自己独特的视角感受学校办学理念，了解学校的过去与未来，教师的苦与乐等，并通过自己的学习、写作，锻炼学生综合全面的能力，从而带动全校学生读书学习的热情 。
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