死亡，是人类最好的发明！( 四 )
他最大的快乐竟来自于一次汽车抛锚：
“我让司机等拖车来 ， 自己步行去公司 。 那天太开心了 ， 我在路边看到了迎春花 。 如果没记错的话 ， 我上一次看见它 ， 应该是在大学毕业那一年 ， 同学们看到迎春花开了 ， 一起去踏青 。 ”
那一天 ， 葬礼结束后 。 另一位参加葬礼的富豪握住袁君的手说：“谢谢您 ， 这场葬礼让我的灵魂开了窍 。 ”
那一天 ， 袁君回到家后 ， 没有像平常一样看片子找选题 ， 而是破天荒地下了厨房 ， 做好饭 ， 然后在楼下等老公和女儿回家 。
“这场葬礼 ， 也让我的灵魂开了窍 。 幸好我还有时间、还有健康 ， 还能好好地善待人生和生活 ， 好好地善待每一个重要的人 。 ”
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2012年 ， 心理学者陆晓娅 ， 在北师大开设了“生死课” ， 教导学生认识死亡 ， 认识生命 。
一开始 ， 她并没抱什么希望 ， 因为中国人太忌讳谈论“死”了 ， “没想到来听课的学生会这么多 。 ”
她对“生死课”的作用本来也没抱什么希望 ， 但没想到它的作用竟然会这么大 。
“陆老师 ， 上了这个课 ， 我重新拿起了画笔 。 ”
“陆老师 ， 我去报了个架子鼓班 。 ”
有一位学生 ， 学了别人很羡慕的专业 ， 但她自己却很抑郁 ， 觉得毫无意思 。 上了“生死课”后 ， 她学起了烘焙面包 。
烤得非常漂亮 ， 还教给许多人 。 她一下子变得开朗起来 ， “我找到了自己参与世界并在其中感到价值的方式” 。
去画画不一定要成为大画家 ， 去学架子鼓不一定要成为伟大鼓手 ， 去学烘焙面包不一定要成为糕点大师 ， 而是因为那里有他们的生命热情 。
“我什么要开设‘生死课’ ， 就是想通过讨论死亡 ， 帮助学生找到热情所在 。
人到了一定年龄 ， 就要对人生负起责任来 ，需要去寻找能够让你燃起热情的东西 ，找到自己参与世界并在其中感到价值的方式 。 ”
这就是死亡教育的最大意义 。
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在《西游记》中 ， 我们大呼过瘾的情节之一 ， 就是美猴王火烧阎王府 ， 勇销生死簿 。
我们惧怕死亡 ， 因而妄想逃避死亡 。 但正如史铁生所说：死亡是一个必将到来的盛大节日 。 它终将到来 ， 我们无从躲避 。
每个人都是一本书 ， 出生是封面 ， 死亡是封底 。 我们虽无法改变封面前和封底后的事情 ， 但书里的故事 ， 我们却可以自由书写 。
很喜欢毕淑敏的一句话：“人生本没有什么意义 ， 人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义 。 ”
面对死亡 ， 我们都要补课 。 关于活着这件事 ， 死亡是最好的老师 。
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