1、多动
儿童的心理行为可以表现在儿童的行为上，有些儿童出现“多动症” 。主要表现为好动、注意力不集中、情绪波动大、自我控制能力差、学习受到严重影响等几个方面 。好动具体来说是喜欢跑动，或爬上爬下，摇椅子转身，离位走动，叫喊或讲话，引逗旁人，小动作不停 ， 如咬铅笔、咬指甲、咬衣角等 。注意力不集中方面具体来说 ， 上课时不能专心听讲，注意力涣散，易受环境干扰而分心，在课堂东张西望，心不在焉或凝神发呆 。自控情绪的能力差方面具体来说，表现为幼稚任性，克制力差，易激怒或冲动 。情绪不稳，为了一些小事就喊叫或哭闹 ， 脾气暴躁 ， 常根据瞬间冲动行事 ， 不考虑后果 ， 可能突然做出一些危险举动及破坏行为 。
2、焦虑
指突如其来的没有明显身体原因的恐惧状态 。具体表现为缺乏自信、过于敏感、食欲低落、无端哭闹 。这类儿童陌生环境反应敏感，而担心害怕 ， 甚至恐惶不安 ， 哭闹不停，常常担心被别人嘲笑，对尚未发生的情况，产生过分的关注，并伴有无根据的烦恼 。对日常一些微不足道的小事，也显得过分焦虑 。
3、恐怖和失眠
恐怖表现在对某些事物或情景产生惧怕和逃离的心情，如怕打雷闪电，极度紧张，抱头乱窜 。儿童对于一些没有危险或基本没有危险的东西也感到害怕，而且这种害怕十分突出，儿童由于恐怖而出现回避、退缩行为 。失眠的孩子入睡困难，睡中不时惊醒、大声哭闹，甚至梦游四方 ， 但白天回忆不起来 ， 只觉得精力不足 ， 情绪不稳 。
4、攻击
这类孩子整日东奔西跑，经常搞恶作剧，喜欢讽刺挖苦别人 。对美好的物品毫不爱惜，摔打成为癖好，表现出攻击性 。
5、恶劣的人际关系
【关注儿童成长 儿童心理不健康的表现】儿童的人际关系主要是指他们与父母、教师以及同伴之间的关系 ， 从这些人际交往中可以反映出儿 童的心理健康状态 。心理健康的孩子乐于与人交往，善于和同伴合作与共享，理解与尊敬他人，待人慷慨友善，也容易被别人理解和接受 。心理不健康的儿童一般没有融洽的人际关系 ， 往往由于个人心理不健康等原因 ， 与人产生交流障碍 。不能与人合作，对人漠不关心，缺乏同情心，有猜疑、嫉妒、退缩现象 ， 不能置身于集体，与人格格不入 。
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