疏导原则也就是循循善诱原则，是德育原则之一 。要求德育教育要以积极引导、说服教育为主，发扬优点、克服缺点 。我国古代教育家孔子很善于诱导他的学生，其弟子颜回曾这样称赞道：“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能” 。
疏导原则主要内容青少年正处于世界观形成的重要时期，她们向往未来、积极向上、要求进步，但由于她们缺乏足够的知识经验，有时不善于辨别是非善恶，甚至会染上一些坏思想、坏习气 。这就需要给她们讲清道理，帮助她们提高认识，并发扬她们身上的积极因素，克服消极因素，进行疏导，引导她们前进，而不仅仅是消极的禁止 。进行德育教育不能用粗暴、强制和压服的方法，而是要用引导和说服的方法 。
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贯彻疏导原则，教育者至少要注意以下几点：
1、要摆事实，讲道理，循循善诱，启发自觉，以理服人，并以榜样教育学生；
2、以表扬、鼓励为主，批评、处分为辅，利用学生的自尊心和积极向上的心理，鼓励她们不断前进；
3、既要善于发现学生身上的优点，又要善于发现她们身上的缺点，发扬优点、克服缺点；
【疏导原则介绍,德育原则之一】4、建立必要的规章制度，把耐心说服和执行必要的规章制度相结合 。
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