语文如何安排早读
【语文如何安排早读】语文安排早读需要每周一般两次，每次早读课的时间在二十至五十分钟不等 。
一、在早读课的目标上，教师仅是督促学生将课文内的词语进行解释，规定要求背诵的部分读熟，早读课变成了为背而读的课 。
二、在早读课的形式上，教师为了不占用学生的时间，多由学生自由支配，只强调是否在读，只满足早读课“书声琅琅”的氛围；至于读什么，读得怎样，教师都过问较少 。
三、在早读课的行为主体上，教师认为是学生的事，只要学生读就行 。教师只是按时到班“看”早读，在行走间偶尔抽查背诵 。这种单纯记忆性的背读，随意性的漫读和一味由学生自读的情形，长期下去直接影响早读课的效果，未能积极有效促进语文教学效果的巩固提高 。再这样下去，非但学生朗读能力和文学鉴赏能力难以提高，对语文内容的理解难以加深，恐怕连早读的兴趣也会逐渐萎缩 。
推荐阅读
- 带孩子外食需要注意什么 夏季带孩子在外就餐如何做到安全健康
- 如何挑选合适的球鞋
- 如何从首都机场去国家大剧院
- 如何应对职业倦怠
- 征信不符合条件如何贷款
- 柑橘地里可以套种葡萄如何
- 该如何检查婴儿神经发育
- 如何避免宝宝争宠 二孩家庭如何预防大宝闹情绪
- 大宝和弟妹如何和谐相处 大宝就要让着小宝吗
- 如何选购安全无毒的儿童玩具 宝宝的塑料玩具都有毒吗