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工作计划|二年级数学教学计划上册范文( 八 )


今学期二年级共有学生xx人 ， 上学期期末成绩不太好 ， 大多数学生学习比较认真 ， 作业能够按时完成 ， 上课认真听讲 ， 但是 ， 也有部分学生上课不认真 ， 好做小动作 ， 学习成绩比较差 。这个班学习比较好的学生少 ， 大都上进心差 ， 对自己没有正确的学习目标 ， 因此学习上缺乏上进心 ， 今学期要注意方法引导 ， 树立正确的学习目标 ， 养成良好的学习习惯 。
二、教学目标
1、知识与技能方面 。
（1）使学生联系具体情景 ， 初步认识乘、除法的意义；探索并理解乘法口诀 ， 能熟记乘法口诀 ， 能熟练地口算表内乘除法；能联系乘除法的含义 ， 应用学过的表内乘除法计算解决单的实际问题 。
（2）使学生通过观察、操作思考、和交流等活动 ， 初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形；初步认识线段、初步建立1厘米、1米的实际长度表象 ， 会用厘米和米作单位测量线段或物体长度；会用"第几排第几个"的方式描述物体位置；会用东南西北等方位词描述物体间的位置关系；在观察同一个物体时 ， 初步体会从不同位置看到的物体的形状是不同的 。
（3）使学生经历从简单实际生活情景中收集、整理和描述数据的过程 ， 学会用方快图表示统计的结果 ， 会看看图进行简单的比较、分析和判断 ， 提出或回答一些简单的问题；初步感受事件的发生的可能性 ， 会用"一定""可能""不可能"等词语描述事件发生的可能性 。
2、数学思考方面
（1）使学生在认识乘法、除法的含义以及编制乘法口诀的过程中 ， 进一步丰富对100以内数的认识 ， 发展数感和初步的抽象思维 。
（2）使学生在认识图形、测量长度、确定位置、辨别方向、观察物体等活动中 ， 进一步感受简单平面图形的特征 ， 初步建立1厘米和1米实际长度的表象 ， 学会用合适的方式描述物体间的位置关系 。
（3）使学生在收集、整理、描述和分析数据的过程中 ， 进一步感受统计的意义合作用 。
（4）使学生在用乘法口诀计算相应的除法 ， 用表内乘除法计算简单的实际问题 ， 选择合适的长度测量、估计物体的长度 ， 根据统计结果提出或回答简单问题的过程中 ， 进行简单的有条理的思考 。
3、解决问题方面
（1）使学生在教师的指导下 ， 联系学过的实际计算、空间与图形、统计与概率的知识和方法丛生活中提出并解决一些简单的实际问题 ， 发展初步的数学应用意识 。

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