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儿童零到七岁之间的心理教育

儿童的教育是非常重要的一个课程，但是在目前我们中国来看，这个教育水平确实是非常令人失望和遗憾的，不久前，小编在网上看到过一视频，一个一岁大的美国孩子自己脱衣服，自己开水龙头，自己洗澡，然后自己穿衣服，自己吃饭，自己喊着婴儿嘴玩具睡觉觉，这些恐怕在中国目前是不可能出现的，为什么这样呢？
因为中国的父母太过溺爱自己的孩子了，而且教育观念也比较守旧，认为这么小的孩子应该是什么都不懂的的，必须父母帮忙，而且一直帮忙到甚至10岁都不懂的自己洗澡换衣服吃饭 。
这就是个悲哀啊 。
那么中国的父母该从这个案例中学习到什么呢？孩子从零到七岁的时候该如何教育他？
从0岁一直到4岁，一个孩子需要什么 。那有的家长说，我的孩子16岁了还需要听吗？那如果这个孩子在0-6岁时他这个部分没有被填满的话，他一生寻寻觅觅的时候，他会出现很多状况和问题 。

我只会哭，但要你无条件接纳我
0-3个月，孩子出生，他需要的第一个营养叫做：无条件地接纳 。刚刚出生的孩子非常脆弱，他不能自己寻找食物 。他要等待爸爸妈妈喂他，需要他的父母亲帮助他，安慰他，照顾他 。孩子他什么都知道，只不过他不会讲话，他有很多需要，但他只会用哭来表达 。需要他的父母亲能够无条件地接纳他 。你不知道以后我会不会孝顺，你也看不出来我到底好不好看，你不知道我乖不乖 。但是，你没有条件地来爱我，即使你什么都不知道！
第二个营养：不是永远，但至少此时此刻，在你的生命中，我最重要 。也就是我们所说的：NO.1inlife 。孩子要意识到，在你的生命中，我是最重要的 。即使你很忙即使你的身体很不好，可是我很饿，我不舒服，我生病，你都能马上放下所有的一切，先来满足我 。那么我会知道，在你的生命中，我是最重要的 。
对于母亲而言，来作这些，不难 。因为妈妈在生完孩子以后，会分泌一种叫本体胺的东西 。有了本体胺的分泌，母亲会为愿意为孩子提供一切 。从身理上，提供乳汁，从心理上，无条件地爱孩子 。在哈哈哈眼里，孩子是最美的，最完美的 。并且不管孩子有什么需要，都会满足.妈妈心里最大的满足也是这个孩子 。没有任何事情比孩子更重要 。
可是如果，3个月内，这个妈妈由于某种原因情绪受到转变，没有正常分泌本体胺 。那么父亲就要承担起来 。看护孩子，照顾孩子，保护妻子 。如果孩子在3个月内，在成长的过程中，他的父母经常吵架打架，两个人的精力都消耗在争吵里了，没办法照顾孩子 。那孩子会去在成长过程中，另外找一个人替代 。也就是另外一个重要他人 。
从这个人身上希望得到没有条件的接纳 。希望成为这个人生命里最重要的人 。那么这个孩子一生中都会这样去做，直到他找到那个重要他人为止 。到了小学，他会去找小学的老师，到中学，他会去找爱人，会很早谈恋爱 。他会希望有人能那样对他，能把他看成生命中最重要的人，如果找不到，他就会带着这个期待长大，带着这个期待结婚 。
等到结婚，他也会一天到晚一直询问，到底在你生命中我排第几？讲了又讲，问了又问 。我是不是你生命中最重要的人？如果我很任性如果我很坏很糟糕，你还会那样爱我那样对我吗？他会一直不断地去寻找一个答案，这会导致他在人际交往中碰到很多问题 。成为他的缺失 。不能够做一些很有意义的事情，因为有那么多困扰 。他不能够好好读书，好好工作，在他成长的过程中，自然地他的身体就会去寻找，去找那个重要的他人 。
我要安全感，要爸爸妈妈关系是稳定的
从4个月开始，孩子进入另外一个阶段 。就是孩子想要分离 。想办法成为一个独立的人 。他本来跟妈妈是相连在一起的，刚出生，经历的是身理上的分离，从母体的分离 。从四个月起，他开始走他那条在心理上与母亲或者父亲剪断脐带的另一个过程 。
如果这个过程没有做好的话，这个孩子永远不知道如何独立 。那这个时候，他需要的心理营养是：安全感 。这是从4个月一直到3岁一直会做的事情 。什么是安全感，就是他的爸爸和哈哈哈关系是稳定的 。这里面，如果母亲是稳定的话，那么这个孩子根本不用担心，很自然而然地，孩子就会走过这个分离期，很有安全感 。
从妈妈这里得到安全感的话，孩子就会分离一点，更有安全感的话，再分离一点 。3岁以下的孩子是不知道什么是“我”的，也不知道“我”是谁 。也就没有我的经历 。这也就是绝大多数孩子，是不会有3岁前的记忆的原因 。
安全感吸收得越多，越会分离，这是孩子心理上的一个自然的过程，只要我们提供了他心理营养，心理健康，他会一直不断地试验，然后他会一直不断地离开，回来，离开，回来 。。。从整个的4个月一直到3岁，一直会做这样一件事情 。如果没有这个经过的话，这个孩子与他的妈妈会一直处于共生期 。他以为他和妈妈是一个人 。以为他和妈妈和爸爸是一体的 。
可怕的两岁该怎办？
而这个时候就进入到我们养孩子的一个头痛的时期：可怕的两岁 。为什么可怕呢，因为这个时候的孩子正是又想要独立，他又与母亲是一体的 。这个时候，他们对母亲的要求是非常大的，看到妈妈什么时候围绕你你都要反应，然后你真要去帮助他，他又不同意 。这个时候，他最常讲的，就是两个字：不要 。如果你一定要帮他，他会反对你 。这些，都是因为这个孩子正在挣扎着想要成为一个独立的人 。
那么，很多小孩子在这个时候有很多缺失的，怎么知道会有这个缺失呢 。一个你会看到很多小孩子，到了4岁，5岁，6岁，7岁或者10几岁的时候，孩子还会拉住你的衣角，自然而然，到了要上学的时候，他会抱着家里的柱子不肯出门 。因为他不能分离 。这些都是因为他在这个阶段，心里营养不够，也就是他的安全感不够，安全感不够他就没有办法分离 。
【儿童零到七岁之间的心理教育】他也就不能成为一个独立自主，以情相系的人 。以情相系就是用感情与别人联系 。如果他没有，他整个人就会充满恐惧和害怕在里面 。而这时我们能为孩子做的就是要很注意夫妻之间的关系 。你们能给孩子最好的东西，不是物质，孩子那么小，他不需要那么多物质，而是父母亲相互间良好的关系 。父母关系好，他自然很开心，因为孩子的世界就是他的父母 。如果父母常吵架，常相互指责，孩子就会害怕，而他不会表达他的害怕时他就会用很多古怪的行为来处理 。
所以当看到我们的孩子行为古怪时，那表示孩子他不知道如何处理他自己的情绪 。夫妻关系在孩子成长的头几年是最重要的 。另一方面，就是母亲不能太过焦虑 。太焦虑的妈妈，对孩子很难放手 。
我们常喜欢为孩子做我们认为最好的事情，我们常常会让孩子做什么，不做什么，而实际上，这个时候最好的就是，我们坐在一边，让孩子能根据自己的需要然后来试验他的成长 。。等到他跑回来，要妈妈抱抱的时候，抱起来，抱了一下，你会发现，他有安全感了，他又要下来，那你就放他下来 。最不好的就是，今天我们心情很好时，就把孩子抱起来，玩，等到很忙的时候，孩子一来就跟他说，不成不成，你去找XXX 。这样很不好，孩子会乱 。
最好的情形是，不辛苦的 。爸爸妈妈不用那么辛苦，孩子也不用辛苦 。所以，父母亲，只要坐在那边，能让孩子看到你的脸，就成了 。等到他跑过来，让你抱你再抱，他不要抱，就让他去玩，你也别打扰他 。他邀请你玩就陪他一起玩 。只要这样顺其自然地做，孩子就能很好地走过这个时期 。真正从身理上心理上成为一个独立的人 。
妈妈最大的功能是给孩子安全感
所以我们认为，妈妈最好的功能，就是给孩子安全感 。你怎么样给孩子安全感呢？你的情绪的稳定，你的孩子自然就会有安全感 。甚至在安全感的建立上，哈哈哈功能要大于爸爸的 。因为孩子的分离主要是跟哈哈哈分离 。但是没有安全感的妈妈会常处于焦虑，害怕孩子长大，害怕这害怕那，还会情绪失控 。不能让孩子心安 。
妈妈没有安全感，那么孩子就没有安全感 。所以妈妈要保持心平气和 。对孩子而言，最好的妈妈是愿意学习，让自己情绪稳定，孩子就会有安全感 。跟随孩子的成长而成长 。最重要的，就是坐在一边，但是你知道他什么时候需要的是什么，当他跑过来有需要，就要满足他，满足了，他自然就会走开 。妈妈还要去自我反省，如果妈妈自己有情绪的话，一定要想办法处理好自己的情绪，再面对孩子 。不能把你的情绪给到孩子 。
孩子为什么老是会来烦你呢，那是因为他需要的时候，没有得到满足，所以他才会一直想要！其实他不需要很多的，不能说，我喜欢的时候就给她吃这个吃那个乱吃一团，我不高兴的时候，就把他推开到一边去 。他要的其实不多，只是想在要你抱的时候，你能抱一抱他！这样的话，孩子逐渐与妈妈进行分离，与父亲分离，一直到完全分离，成为独立的个体而这个时候他就有了一个“我” 。
4-5岁孩子最需要的是“肯定”
当他有这个“我”时，那么到了4岁-5岁的时候，他所需要的心理营养是：肯定，赞美，认同 。这个部分，爸爸的重要性要大过母亲 。父亲对孩子的赞美，肯定，认同，不管是对儿子还是女儿，它的份量是特别重的，如果父亲愿意这么认真孩子说：孩子我很喜欢你，我非常高兴你是我的孩子 。那这句话，孩子会记得一生，并且开心一辈子 。
如果爸爸在这个部分敢馊バ郎秃⒆硬⑶矣糜镅院托卸泶锉硐殖隼矗⒆泳突岢渎孕牛嬲淖孕爬丛从谒约耗谛牡摹K雷约菏歉鲇屑壑档娜恕R蛭崛衔野职致杪枞衔液芎茫野职致杪枞衔液芸砂D敲此ご笠院螅欢ㄊ浅渎俗孕拧U飧龊⒆踊嵊姓庋恢肿晕业男判暮螅突嵊幸桓鲂碌奈遥⑶一崦靼祝沂撬沂且桓鲈跹娜恕？
然后能够有信心去面对他的人生 。去面对他人生中的各种问题，难题 。要请爸爸这样来做 。愿意去肯定孩子，去向孩子表达：我很喜欢你，你很bang！在信任级上，父亲的肯定，要比哈哈哈肯定比重更大 。
父亲与妈妈不同的是，爸爸如果肯定的话，对一个女孩子，她会觉得她是一个很好的女孩子，做为一个女性她是很好的 。对一个男孩子，他会觉得作为一个儿子的男性的部分自己是个很好的男孩儿 。在性别的认同上，父亲的作用更大 。社会上之所以出现很多男同性恋，很多都是与父亲的关系出现了问题导致的结果 。让父亲肯定他，zan美他，孩子就会顺利走过这段时期 。
6-7岁的孩子需要学习的模范
6-7岁的孩子，需要的心理营养是：学习、认知、模范 。这个时期，要有一个人能做孩子的模范 。这个模范可以帮助他解决：当我碰到问题时，我怎么办？如果我心情不好，我怎么办？我与别人的意见不同，我怎么办？告诉他如何管理他的情绪，如何处理他的生活中的问题，他需要学习，而这份学习来源于一个模范 。
如果孩子能够有这些的话：第一他需要人没有条件地接纳他，让他认为他是最重要的 。接下来他需要安全感，使到他能够独立，然后需要肯定赞美认同，到了七岁前是学习认知模范 。这个，是心理营养最重要的 。当然他再长大，他能够选择，需要更加多的生活上的一些能力 。但是在心理上，他最重要的时期，就是到七岁之前 。
如果这个孩子给足了他七岁之前的心理营养，他自然就会有生命力去学习，学习新的东西 。如果没有，有缺失，他就不能够有成人目标 。他就会一直处于寻找的状态 。让人家去肯定他，让人家去称赞他 。他不能在他那个年龄发挥一个人的很好的生命力 。
这个心理营养，能早开始最好 。如果没有，也不存在晚不晚的问题，什么时候你意识到你发现了，什么时候开始都可以 。发现苗头，就从现在开始做 。如果存在缺失的话，先要处理的，一定是爸爸妈妈之间的关系，或者是妈妈爸爸与孩子的关系 。然后给他肯定，告诉他，他很重要 。愿意听他说话，出现需求的时候，要满足他 。
孩子一开始的心理营养必须由那个重要他人给的 。这个重要他人，第一是父母，或者，是爷爷奶奶姥姥姥爷，或者阿姨 。但是，后面两种，可不可以做到，也要看孩子的性格来决定 。至于为什么一个孩子会选爸爸妈妈为第一位的重要他人，没有理由，就象人们找对象谈恋爱一样 。而如果父母不当这个重要他人 。而孩子又不选其他的话，这个孩子就一定会有心理缺失 。
总结：要教育好孩子并不是一件容易的事情，尽管看到老外教育孩子的案例很成功，但是在中国的观念方面还是无法跟上的，所以教育好孩子与否，这就需要看父母的思想观念以及和意识上是否能真正，而且有胆量地屏弃守旧的思想观念，大胆放心地让孩子多自己自力更生 。

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