如何才能培养出“数学思维”？
（1）转化思维：
转化思维，这是思维的其中的一种方式，是指我们在遇到问题的时候，可以换个角度，用不同的方向去思考问题，把问题转换一种形式去解答，让问题变得更明了 。
【如何才能培养出“数学思维”？】（2）逻辑思维：
逻辑思维是一种思考的方式，是对一个事物认识过程中借助于一些概念和判断来推理的思维方式，而对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的过程就是逻辑思维 。
（3）逆向思维：
逆向思维是突破原有的思维方式，打破常态站在对立方向思考问题，从问题的相反角度深入了解和思考，挖掘新的思想和形式 。
（4）对应思维：
对应思维是指数量之间的对比产生差、倍、率的一种联系叫作思维方法，常见的对应关系两个数量以上的差或者倍的量率对应 。
其他网友观点谢谢平台邀请问答[玫瑰][玫瑰][玫瑰]友友们新天愉快吉祥[祈祷][祈祷][祈祷]
本人给本不喜欢数学，以没有一套一套的理论知识来解说 。不过我喜欢《易学》研究，从《阴阳太极图》、《先天八卦图》、《后天八卦图》中去接受一种磁场论，在所有语、数学科里会＂触类旁通”，这种方法是我会多种知识的总结 。我学知识提倡：活学活用 。一本《唐诗》在手，你想要绝句、律句，仿律照意在接合当时的场景，想怎样写都行 。
“爱好”是最好的老师，只有喜欢你才会不断去探索和研究！
每一个人的位置不一样，人生不相同，接受的知识是：有限的和无限的 。任何东西、事物不能强求，不信可以去试，当你去碰得头破血流时，呀！我的人生还在起点！
＂三岁看大，七岁看老＂，在这两个年龄段孩子不时冒出金句，他、她的一生是不可逆的；如果这两个年龄断的孩子平淡无奇，他、她这一生注定平淡无奇 。
任何“思维”强加于人，本意是好的、出发点以是好的，就是每一个人磁场不一样，接受的信息就会有限 。
文章插图
个人意见而也，欢迎留下你的看法 。
其他网友观点我举一个具体的事例你们就清楚了，我侄子读巴蜀中学前，巴蜀中学的一位老师来面试，他曾经数学得过奥赛奖，他给我侄子讲述了他学数学的故事，他母亲是一位环卫工人，每天去扫街的时候，都会把他带上，那时他家里穷，没人带，他就叫他儿子跟着他，刚开始每天记5个车牌号码，后来逐渐增加到10个，15个，20个 。这样经过了两三年，他对数字相当敏感，后来在上小学的时候，他母亲给他买了一副扑克牌，每天叫他加扑克牌的数字，他学数学时，一点都不费力，数学成绩一直很好 。
上面的例子说明，数学思维也不是天生就有，一定要从小训练，方可培养出来 。
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