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网游|“低头族”主力军，大学生网络沉迷成病态，称只想在虚拟游戏世界( 二 )

网游 低头族


  • 心智的不完全成熟或是主要因素 。
从高中升入大学 ， 是少年到青年的过渡时期 ， 对新鲜事物的好奇心是主要特点 ， 在新的群体中希望表现出自己对新潮流的追求 ， 攀比的心理也随之产生：
比如在自己的手机或电脑里安装了最新的APP、系统、流行游戏等 ， 甚至奖学金、情感 ， 家庭环境等 ， 都是为了显示自己 。

这时 ， 大学生们的心理急切的需一个地方进行情感上的宣泄 ， 而游戏中的剧情、场景、角色正好迎合了他们的这种情感的需求 。
所以当大学生在精神上受到了挫折或困难的时候 ， 就会依赖沉迷于在网络游戏中带来的刺激 ， 以此来缓解内心的困扰 。

通过在游戏中的宣泄 ， 可以体会到现实世界无法体会到的成就感 ， 通关的喜悦 ， 智力上的认可 ， 这些在现实中可能都无法获得 。
但长此以往 ， 将会造成学业的无法完成 ， 身体健康的荒废 。
面对网络游戏 ， 要有正确的指引 。
  • 发挥学生的主观能动性 ， 避免“玩物丧志” 。
在这点上 ， 大学教师和辅导员就需要合理规劝大学生进行时间规划和管理 ， 同时 ， 学生自己也要明白 ， 做任何事情都要定一个标准和底线 。
一旦超过底线 ， 任何积极的事情都会去失去优势 ， 这便是所说的“玩物丧志” ， 也是对大学生意志的考验 。

游戏本身的魅力在于合作和竞技 ， 与志同道合的小伙伴一起通关升级 ， 获得胜利所得到的乐趣 ， 是与现实的财富和地位无关的 。
  • 【网游|“低头族”主力军，大学生网络沉迷成病态，称只想在虚拟游戏世界】把对游戏的获得的成就感转移到学习上来 。
导员需要适时引导大学生的学习方法和学习思路 。 在游戏世界中 ， 有时会因为不断地失败而反复尝试 ， 或许 ， 可以将这股韧劲转移到学习上 ， 以游戏的思维运用到学习之中 ， 也可能会有意想不到的收获 。

  • 家庭教育也同等重要 。
孩子已由高中生蜕变为大学生 ， 家长的教育方式也需要做出相对应的改变 。 继续以说教的形式来教育大学生 ， 容易对大学生的自信心造成伤害 。

使大学生摆脱网络成瘾的有效方法 ， 就是要让孩子在现实生活中找回自信 ， 获得成功 ， 经常的小鼓励和赞扬 ， 让孩子在现实生活中也能感受到在游戏中同等的成就感和重视度 。
  • 营造平和优良的网络环境 。
在网络环境复杂的社会条件下 ， 个人的力量无法以一己之力改变整个网络环境 ， 但个人的“大数据”会随搜索而推送 ， 所以提高学生的媒介素养 ， 针对鱼龙混杂的网络信息 ， 要学会辨别其是非黑白 。

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