陈杲读小学时 ， 陈钱林发现儿子忙于应付抄抄写写的作业 ， 数学思维有所倒退 。 经过跟老师商量 ， 陈钱林在儿子身上开启了一场大胆的“试验”：培养陈杲的自学能力 ， 允许他从小学起作业自主选择 ， 自己批改作业 ， 甚至可以不做老师布置的作业 。
到了初中 ， 陈杲成绩开始越来越拔尖 。 “证明出效果了” ， 陈钱林决定加大儿子的自学力度 ， 跟学校沟通商量后 ， 允许陈杲上午在学校读书 ， 下午在家自学 ， 可以不写作业 ， 不参加学校的早自习和晚自习 。
高中阶段 ， 当学生们忙于打疲劳战、题海战时 ， 陈杲每天有9个小时的睡眠时间 。 “一个天才 ， 一个从小学就不断跳级的跳级生 ， 一个不需要天天报到可以自由来去的高中生 ， 那时候我好羡慕他的自由啊 。 ”这是高中同桌周义星对陈杲的印象 。
在这份自由下 ， 陈杲钻研起自己感兴趣的领域 ， 立志要当一名数学家 。 跟其他家长一样 ， 陈钱林也曾心存隐忧 ， 当时他感觉学数学的人要么很成功 ， 要么连工作都很难找 ， 但他还是选择尊重 ， “儿子喜欢 ， 也许真能当数学家呢” 。
读初中时 ， 陈杲就提前看了高中的课本 。 在进入瑞安中学读高中前的一个暑假 ， 陈杲就已经自学完高中三年的数理化三门课的所有书本 。 苏香妹是陈杲高中的班主任 ， 当时她还不太相信 ， 试着问陈杲几个问题 ， 没想到他都理解透彻 ， 还能提出深层的问题 。
苏香妹去陈杲家里家访时还发现 ， 这一家子氛围很好 ， 平时一家人一起看书 ， 讨论社会话题 ， 发表各自观点 ， 家庭氛围非常民主 ， 每个人在做自己喜欢做的事 。
陈杲在高二时就参加了高考 ， 最终以高于重点线84分的成绩考上了中科大少年班 。 儿子的自学方法成功之后 ， 父亲也开始引导陈杳 ， 姐姐也并没有读初三和高三 ， 就直接参加了高考 。 陈杳16岁时考上了南方科技大学首届教改实验班 ， 目前在某名牌大学做博士后 。
前些天 ， 陈杲在宁夏参加一个全国数学学术论坛 ， 有一位教授提问 ， 你觉得父亲的教育对你影响最大的是什么？他回答说 ， 自学 ， 受益终生 。
“关于这一点 ， 我们的想法是一致的 。 ”陈钱林很高兴 ， 作为父亲他得到了儿子的认同 。
让陈钱林比较惋惜的是 ， 他看到过很多聪明的孩子 ， 但他们被不当的教育方法或不良的环境习惯所影响 ， 被培养成应对考试的“做题家” ， 最终没有实现太大的成就 。
“学习需要有作业 ， 但作业没必要那么多 ， 并不是越多越好 。 ”他希望全国有更多学校推广自主写作业的方法 ， 但他也提醒 ， 并不是所有孩子都适合走陈杲这条路 ， 因人而异 ， 不能盲从 。 因为如果家长的教育理念跟学校冲突 ， 孩子会变得另类 ， 从而衍生出很多问题 。
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