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工作计划|语文培优补差工作计划范文2022( 五 )


二、学生情况分析
本班54人 ， 从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看 ， 大部分学生学习积极性高 ， 学习目的明确 ， 上课认真 ， 各科作业能按时按量完成 ， 且质量较好 ， 如陈滨敏、尤烨妍、黄雯婷等 ， 且担任班干部能起到较好的模范带头作用 ， 但也有少部分学生如等 ， 基础知识薄弱 ， 学习态度欠端正 ， 书写较潦草 ， 作业有时不能及时完成 ， 因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外 ， 我准备在提高学生学习兴趣上下功夫 ， 通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展 ， 潜能生得到较大进步 。
三、定内容
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力 。介绍或推荐适量课外阅读 ， 让优生扩大阅读面 ， 摄取更多课外知识 ， 尤其是散文化倾向方面 ， 多给他们一定的指导 ， 以期在写作中能灵活运用 ， 提高写话水平 ， 定时安排一定难度的'练习任务要求他们完成 ， 全面提高语文能力 。
辅差的内容是教会学生敢于做题 ， 会做题 ， 安排比较基础的内容让他们掌握 ， 写话至少能写得出 ， 可先布置他们摘抄 。仿写 ， 后独立完成 ， 保证每个差生有话可说 ， 有文可写 。训练差生的口头表达能力 ， 堂上创造情境 ， 让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说 。
四、培优补差对象
根据学习进程和学生情况定人 。
五、主要措施
1、认真备好每一次培优辅差教案 ， 努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合 。
2、加强交流 ， 了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况 ， 尽量排除学习上遇到的困难 。
3、搞好家访工作 ， 及时了解学生家庭情况 ， 交流、听取建议意见 。
4、沟通思想 ， 切实解决差生在学习上的困难 。
5、坚持辅差工作 ， 每周不少于一次 。
6、根据学生的个体差异 ， 安排不同的作业 。
7、采用一优生带一差生的一帮一行动 。
8、请优生介绍学习经验 ， 差生加以学习 。
9、课堂上创造机会 ， 用优生学习思维、方法来影响差生 。
10、采用激励机制 ， 对差生的每一点进步都给予肯定 ， 并鼓励其继续进取 ， 在优生中树立榜样 ， 给机会表现 ， 调动他们的学习积极性和成功感 。

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