学雷锋演讲稿 岗位学雷锋演讲稿 立足岗位学雷锋的演讲稿
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立足岗位学雷锋演讲稿【一】各位评委，亲爱的朋友们：
大家下午好!
我来自xx 。今天我演讲的题目是：在企业中做雷锋式的好员工
学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党!53年前，毛泽东主席发出了向雷锋同志学习的号召!雷锋精神涵盖的面非常广也非常的璀璨，随着社会的发展、时代的进步，雷锋精神也不断得到充实和完善 。雷锋精神包含了爱憎分明的革命立场、言行一致的淳朴作风、干一行爱一行专一行爱岗敬业的工作态度、团结友爱互帮互助的集体主义精神、无私奉献的共产主义品德 。
我们为什么要在工作中学习雷锋?首先我们要弄清楚我们与
【学雷锋演讲稿 岗位学雷锋演讲稿 立足岗位学雷锋的演讲稿】企业的关系，我们与企业是相辅相成的利益共同体，就如同水滴与大海的关系 。无数个水滴组成大海，大海因为无数的水滴而波澜壮阔 。立足岗位学雷锋，就是学习雷锋的钉子精神，干一行爱一行专一行，在平凡的工作岗位上干出闪光的工作业绩，把平凡的工作干得有声有色 。树立起企业为我提供了展现身手的舞台，我就要为企业尽力精彩演出，厂兴我富、厂衰我辱的观念，将自己的事业前途与企业紧紧地联系在一起，风雨同舟、荣辱与共 。
向雷锋同志学习是毛泽东主席53年前向全党、全国人民发出的号召，就是在今天仍然有着非常伟大的现实意义 。随着拜金主义的泛滥和社会道德的沦丧，人们的思维和价值观的出现了扭曲 。学习雷锋这个普通士兵，他能够让我们树立起正确的人生观和价值观 。
在工作中，我们要怎么样来学习雷锋?我先给大家讲一个身边的事情：我们公司是生产服装的，有时候会根据生产需要对流水线进行合并或拆分 。每次合并拆分的时候，缝纫工张大姐特别受欢迎，往往是好几个组抢着要她 。车间主任觉得很奇怪，就找组长了解情况 。这个员工并不会什么高难度的技术，她受欢迎的原因是每天都能够把组长分配下来的任务全部完成 。车缝工是计件工资，有些员工在工作的时候就会凭个人的喜好随意工作，用他们的话来说，无非就是计件工资少点，少拿点钱 。但是流水线生产需要大家脚步一致，每天组长根据生产计划将生产任务安排好，如果谁完不成，就会影响整条流水线的正常运转 。所以，看起来是件小事，却启发了我在工作中要怎样来学习雷锋——那就是，做好自己的本职工作 。这话听起来简单，做起来难，它需要我们忠于职守、勇于承担责任，热爱自己的工作，养成敬业的习惯，当然，更离不开团队协作的能力，与企业共呼吸，共命运 。就向雷锋说得那样，一滴水、一束光、一颗粮食、一粒螺丝钉，都应该发挥好自己的本职作用，完成自己应尽的使命! 学习雷锋好榜样，工作职责我能当，争做企业好员工，人生路上坦荡荡!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
立足岗位学雷锋演讲稿【二】尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
我叫xx，是理学院一名普通教师 。今天我很荣幸地作为学雷锋标兵在这里发言 。我发言的题目是《立足岗位学雷锋 彰显时代真精神》 。
我1997年参加工作，一直在力学实验中心从事实验教学及科研工作 。作为一位实验室主任，不用查看资料，我就能清楚地告诉你实验室每间房间的布置及功能，每件仪器的存放位置，每种实验材料的库存及消耗情况;作为一名实验技术人员，不用翻阅说明书，我就能熟练操作实验室所有的仪器设备，熟悉每台设备的使用功能及运转状况;作为一名授课实验老师，不用查看实验讲义，我就能辅导学生完成几十个实验项目 。是什么铸就这样的能力呢，我想其实很简单，就是十几年来脚踏实做好本职工作，立足岗位学雷锋，做好八小时、手中事 。
我负责七门基础及专业力学实验课程的教学 。为保证教学质量，每次上课前，我都认真检查仪器设备是否良好，实验耗材是否满足要求，课程讲授中将工程实际同理论教学相联系，在辅导过程中将传授知识与提高综合素质相结合，培养学生的动手能力和创新能力，帮助学生掌握科学的理论和方法，提高学生思考问题、解决问题的能力 。
在指导学生毕业论文过程中，我对学生严格要求，遇到学生有困难我耐心进行引导，积极帮助解决 。2011级工程力学专业几名学生在开始进行毕业设计时，认为自己基础差而毕业设计题目与今后从事工作没什么关系，一度想随便对付了事 。我耐心与学生沟通，帮他们分析问题，花大量时间指导他们进行实验，慢慢地学生对设计有了兴趣，也有了信心，最后以优异成绩通过毕业答辩 。2012级一名学生对所学专业困惑，热情不高，我主动与他沟通，帮助他正确认识学习与工作的关系，鼓励他考研，并带他参与科研，给他提供锻炼机会 。这些做法调动了学生的主动性，学习成绩有了明显提高,并顺利考取研究生 。
实施开放式实验教学后，由于学生预约是个动态的过程，作为实验室主任我每周负责制定下周实验课表，为保证教学顺利进行，同时节约指导教师时间，我对所有教师的课表仔细核对，精心编排，想想谁这节课有空，想想谁对这个项目熟悉，有时还需要多次与老师打电话沟通，排一次课表往往就要花一两个小时 。有老师说：“你何必那么麻烦，你把任务布置下去不就行了 。”我觉得这样做虽然自己辛苦点，但可以减少老师的奔波之苦，他们可以腾出时间更好地开展科研教学 。
作为负责人我认真开展实验中心各项建设工作 。在购置仪器设备调研选型、技术论证、质量验收、功能扩展等方面一丝不苟，组织大家开会讨论、上网查资料、到兄弟院校取经、与厂家沟通，向老教师请教，只要能更好地完成工作，我都不厌其烦的多动手、多跑腿 。去年，学院任命我为工程力学测试中心主任，负责申报中心对外检测资质工作，因为没有专职人员，申报准备工作量很大，为完成好此项任务，我放弃休息时间，编写申请材料，编制管理文件，检定测试仪器……仅到省质量技术监督局就去了近二十趟 。经过共同努力，终于取得了湖北省质量技术监督局颁发的计量认证证书，搭建了新的科研平台 。
在实验室搬迁工作中，我放弃休息时间，一笔一画地绘制每间实验室的电路布置图，每台设备的地基施工图，每台大型仪器设备的摆放图，很好的完成了实验室的各种大型仪器设备的拆卸、运输、安装及调试工作 。实验室工作还有很多，对待这些工作，我同样兢兢业业，不计报酬，最麻烦的事自己做，最困难的活自己干 。在大家的共同努力下，中心工作得到一致好评，中心也被评为省实验教学示范中心 。
一分耕耘一分收获，我的工作得到了大家的认可，我先后获校实验室工作标兵、校实验室先进个人、“教书育人”先进教职工、优秀工会会员、校教学优秀奖等多项荣誉称号，年终考核多次被评为优秀 。
我只是一名普通的实验教师，我身上没有可歌可泣的故事，也没有惊天动地的成就，但我有自己的理想和信念，始终以高度的责任感和事业心将全部热情都投入到工作中去，认真履行着教书育人的神圣职责 。如果说学校像是一台运转的大型机器，那么每位教职工就是其中的一个零件，我的目标就是做一个强度高、韧性好、耐疲劳的螺丝钉，为学校的快速发展贡献自己的一份力量 。我发言完毕，谢谢大家!
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