参观监狱观后感|参观兄弟小学的观后感
——头道营子实验小学观后感
昨天，在总校的组织下，我校四人与各兄弟学校的领导参观了头道营子实验小学 。高起点、高品位、高质量的办学气魄让人心生震撼 。了解了头小的前世今生，继承与创新的发展，让我们感知得到其如虹的明天 。回归现实的梁东小学，敲打自己的头脑，叩击自己的灵魂，总有些许冲动与激情 。辗转反侧，理不出个头绪来 。渐渐平息下来，相信办法还是有的 。所以写下这个报告 。
一、头小印象
1、让学生享受幸福的教育，他们已在路上 。
2、让教师享受教育的幸福，他们信心满满 。
3、硬件建设在短期内基本完成，资金是前提，超前设计理念和行动的效率是保障 。
4、软件的建设精细有加，用心独到 。已经能够让教师们感触到工作的幸福与快乐 。
5、与先进理念并行的是领导的执行力 。全体教师和学生都知道自己应该做些什么，想些什么 。
二、反观梁东小学，我们的差距触目惊心 。
1、学生学得好与坏暂不说，学得不扎实，玩得不开心，活得不自由，个性得不到张扬，幸福的指数不高 。
2、教师的工作总是在疲于应付，身心疲惫，且是怨声载道，斗志丧失 。幸福感和成就感一直在低水平上徘徊 。
3、学校的硬件建设一直疲软，曾经的硬件现在已成为软件 。各种设备无法更新与维修，只能在低水平运转 。
4、教学软件建设软到不能再软 。重复性的工作，无创意的劳动，培养了教师们坚韧的惰性 。教学改革，教学研究总是飘浮在空中 。
工作就是为了挣那份工资，工资基本都能打到折上了，干好工作或再多干点工作那才是给自己找麻烦 。讲奉献，只是空谈；讲大局，也只是看领导的面子而已 。
5、学校没有真正有效执行力 。一切好的规划只能停留在初级阶段 。为什么没有强大的执行力？是因为没有强大的约束机制和激励机制 。学校的规模和实质如同一个初中的一个年级组，但事务却不是一般意义的教研活动，校长也没有真正起到一名教研组长的作用 。思想上难以统帅教师，行动上难以示范教师 。校长不知自己应该管啥，教师也不知自己应该做啥 。工资涨了，士气没了，不求有功，但求自保 。这样的状态，能够创造好的成绩，纯属偶然 。一叶不足以障目，但一叶足以知秋 。精细化是人的事业心和责任心的体现，需要人的精心与细致 。现在只能是粗枝大叶了 。哪个校长都想让学校井然有序，美丽如画 。现在的等级制度与绩效管理，让人心涣散 。人心不齐，校长自然孤掌难鸣 。威严不在，威信不在，管住了门，管不住人；管住了人，管不住心 。心之所向，一片迷茫 。大海茫茫，我等如一叶没有罗盘的小船 。
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