班主任班级管理总结|班级管理班主任总结发言( 三 )
四、善于沟通，给学生创造更多的发展空间
沟通是纽带，是桥梁 。班主任老师不但有批评教育学生的责任，同样也有协调学生与学生之间，学生与任课老师之间，班与班之间，班级的小集体与学校大集体之间等等众多关系的调节与沟通的责任 。为了能让孩子更健康的成长，自然也少不了与家长的沟通 。班主任应精心设计沟通的方法、巧妙变换沟通的方式 。通过 每一次有效的沟通,让孩子都有不同程度的新收获 。沟通的方式也是多种多样的 。课代表课前去接老师，这不只是他们分内的工作，也是多了一次与人沟通的机会 。学习组长轮换制，值周班长改为值日班长，同样采用轮换制，都是为了一个目的 。多给他们一次机会，就给他们创造了更多的发展空间 。施教的机会无处不在，只要你珍惜，你善于发现，它就在你日常生活管理的点滴中 。
五、保持年轻的心态，做学生的良师益友
常听说这样一句话，三年一个代沟 。我仔细算一算，我和我的学生得有几十道沟了，工作中也确实感受到了 。那么怎么办呢？只能先从自我调整开始了，人可以老，关键心不能老，我就尽力走进孩子中间，多和他们聊天，不把他们当学生而是当孩子，不把自己当老师而是当朋友 。这样他们有话和你说，有事和你商量 。彼此间的距离拉近了，也就好沟通了 。你的话他也就愿意听了，你安排的事他也愿意去做，你的批评，你的建议他也欣然接受 。这样就能经常能够看到：孩子们写在脸上的灿烂笑容，彬彬有礼的仪表仪容，严肃认真的学习态度，永不言败的拼搏精神，团结友爱，和睦相处的集体氛围 。
应该说，三年的时间在人生的长河里不算长，可对一个学生来说又是何等的珍贵啊，它是人生品性定格的黄金时段啊！所以我认为，一个影响孩子三年的班主任，在在一个孩子的成长过程中，一定起着致关重要的作用，甚至会影响他的人生的 。品正行不歪，现正其品，然改其行，这是我一贯的教育教学理念，所以心美人亦美，就是这个道理 。
【班主任班级管理总结|班级管理班主任总结发言】孔子说，三人同行必有我师 。一个优秀的班主任必须要有善思好学的优良品质，要依据学生的自身条件和周边的环境，不断地提高和改善教育方法，他需要不断地向成功的人士学习，向领导学习，向同事学习，只有这样才不会落伍，才能与时具进 。也只有这样，才能真正地提升班主任自身的素质和修养 。整理 编辑工作总结
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