拼读
零声母：韵母自身发音
e g：鹅（é）、爱（ài）、欧（ōu）袄（ǎo）、安（ān）
【幼小衔接拼读汇总,幼小衔接拼拼音教学】二拼音节：
前音轻短后音重 ， 两音相连猛一碰 。
b+a=ba m+o=mo f+a=fa
三拼音节：
声轻介快韵母响 ， 三音连读很顺当 。
g+u+ā=guā（瓜） j+i+ā= jiā（家）
h+u+ǒ=huǒ（火） q+i+ā=qiā（掐）
k+u+ā=kuā（夸） x+i+à=xià（下）
整体认读音节：整体认读整体读 ， 不能分开不能拼 。
zh ch shr z c s带上小i才高兴 ， ( zhi chi shi ri zi ci si )
i uū三小弟 ， 跟着大w和大y ， (yi wu yu)
ie üe uan in ün ing都请大y做统领 。( ye yue yuan yin yun ying )
特殊字母 j q x
1：j、q、x真稀奇 ， 见了a和ao ， 需要i联系(jia qia xio) 。
2：j、q、x、y真淘气 ， 从不和u在一起
3：小ü见了j、q、x 和 y ， 摘掉帽子行个礼（ju qu xu yu）
学拼音拼读的窍门
两拼音节的拼读：对于两拼音节 ， 有一个拼读诀窍就是“前音轻短后音重 ， 两音相连猛一碰” ， 如b-a→ba d-a→da·.····这样拼读十几个之后 ， 自然成为娴熟的顺口溜 ， 成为歌诀式的拼读 。这样的拼读方式就像背诵歌诀似的 ， 看起来好像很笨 ， 其实是很有道理的 。再比如练习bpmf与aoe相拼 ， 先反复练习声母与a相拼 ， 待练熟了 ， 就可以再与o、c相拼 ， 如此举一反三 ， 触类旁通 ， 孩子们很快就能把握这种拼读的技能了 。（需要指出的是 ， 这个方法只能在开头练习拼读时使用 ， 待孩子拼得娴熟了就要准时打乱挨次拼读 ， 以免形成不看声母、韵母 ， 只是唱“仰天书歌”的毛病 。）在拼读音节时 ， 要讲究速度 。
带调音节的拼读：假如我们拼读的音节是有调号的 ， 在拼读时就要带上调号 。
1.音节数调法 。先用声母和基本声调（第一声）的韵母相拼 ， 拼成音节 ， 再看上面是哪个声调 ， 就用这个音节依据第一声、其次声、第三声、第四声的挨次数下去 ， 数到这个音节的声调为止 。刚开头学拼音 ， 可以用这个方法 。如 bā bá bǎ bà 。
2.音节定调法 。用声母和基本声调的韵母相拼 ， 眼里看着声调符号 ， 读出的是带调的音节 。如baǒ（保） ， 拼音时念 b-ao→baó
拼读练习：
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