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0-6岁宝宝语言能力发育指标



0-6岁宝宝语言能力发育指标
1个月内：出生1周的婴儿处于最初发声的阶段 ， 这时婴儿会发出两种声音 ， 一种是哭声、一种是细语声 ， 如a之类的声音 。1周后 ， 宝宝开始喜欢听到爸爸妈妈和他说话 ， 开始与人交谈 ， 向他说话时他会发出咿呀声 ， 并且能够辨认出妈妈的声音 。
2个月：该阶段的主要特征为反射性发音 ， 会发出“a、o、e”三种或3种以上声音 ， 该阶段的发音部分地决定于婴儿声道的生理结构 。
3-4个月：3个月时 ， 宝宝开始发出一些舒适状态的声音 ， 比如呵呵笑声 ， 能大声地发出类似元音字母的声音 ， 如“ou”、“h”、“k”、“ai” ， 有时还会长声尖叫 。4个月的婴儿在这个阶段喜欢与大人对话并且能够自言自语 ， 咿咿呀呀 。能喊叫也能轻语 ， 大声笑 ， 发出平稳哭泣声 ， 能对音调进行模仿 。
5-6个月：大人在宝宝面前呼唤他名字 ， 他会注视大人微笑；熟悉的人或玩具在他面前时 ， 他会对人和玩具说话”；宝宝高兴时 ， 让他跟着大人发“baba”、“mama”模仿发音 。听到妈妈的声音会把头转向妈妈 ， 宝宝说出的声音虽然还不是成熟的语言 ， 但是宝宝明显能更好地控制声音了 ， 除了对声调、音量的不同有反应之外 ， 对责备的话语也有反映了 。
7-8个月：这时的宝宝很可能已经会说出一两句“papa”“mama”了 ， 宝宝的语言发展已经进入了敏感期 ， 他已经可以发出比较明确的音节 。这一阶段宝宝的发声明显增多 ， 并且理解成人语言的能力也得到增强 ， 开始慢慢地懂得用语意认识物体 。叫他名字时能够转头 ， 他已能把母亲说话的声音和其他人的声音区别开来 ， 可以区别成人的不同的语气 ， 也能够较为听懂他所熟悉的话语 ， 如宝宝乖”之类 。
9-10个月：宝宝在这个阶段不仅能够听懂你常说的词语 ， 而且已经能用简单语言以及较为清晰的发声来回答你的问题 。
这时的宝宝可以主动地叫妈妈了 ， 也很喜欢模仿人发声；会不停地重复说一个词；懂得爸妈的命令 ， 对要求他不去做的事情会遵照爸妈的要求去做 。观察宝宝会不会主动叫妈妈 ， 偶尔摇着头说不”或者挥着手说再见” ， 会去遵照爸妈的命令 。
11-12个月：宝宝开口说话时 ， 会说个不停 ， 还很喜欢模仿大人的说话方式、正确的说话方式 。回答问题的时候尝试用语言回答 ， 若是遇到他不会说的 ， 会用动作来回答问题 。开始区分不同词的意思 ， 也开始学习造句 。
能够对简单的语言要求作出反应 ， 在正确的教育下12个月的孩子可以说出爸爸、妈妈、姨、奶、抱”等5-10个简单的词 ， 常常用一两个词表达自己的意思和情绪 。可以观察宝宝在说不”的时候会不会摇头 ， 用动作来辅助语言 。会不会发出一些惊叹词 ， 经常模仿父母的发音 。
2岁：宝宝的语言能力开始由单双词句向完整词句发展 ， 由于发音器官不完整 ， 会存在许多语音错误；等简单复述大人给他说的短小故事；经过练习能背诵儿歌或短诗 。在初期会把把“汽车”发成“汽汽”或“车车” ， 会用d、t替代g、k ， 同化如“老公公快快来”变成“老蹦蹦派派来”等；能背诵5~7首儿歌或短诗 。
3-4岁：3岁左右 ， 宝宝的词汇量达到200以上 ， 会使用礼貌用语 ， 和大人进行完整的对话 ， 表达自己的想法等 。
说话内容开始丰富 ， 能完整的描述事件 ， 能使用礼貌用语 ， 并对语言有了一定理解 ， 会自己故意重复说一些自己认为有意思的词逗笑 。这一阶段 ， 宝宝开始爱讲故事 ， 有的还能生动的说出有趣的情节；模仿大人说话的用词和语气并运用到自己的交往中 ， 所以家长要特别注意自己平时的措辞语气 。
当孩子心情好的时候 ， 让孩子把今天幼儿园里发生的有趣事情告诉爸爸妈妈 ， 他会绘声绘色的描述 ， 少数孩子还能加上自己的评价 。
5-6岁：喜欢听故事、笑话 ， 也喜欢读故事 ， 在欣赏文学作品的基础上 ， 会初步归纳主题 ， 比如一个故事讲述的是什么意思；具备比较成熟的语法知识 ， 会询问抽象词语的意义并尝试运用 ， 能使用语言描述过去和未来的事件；当别人语法错误时 ， 还可以进行指正 ， 例如当有人说“知不道”时他会说应该说“不知道 ， 你错啦！”
宝宝学语言关键期训练法
0~~3岁宝宝语言发展最快、也是最为关键的阶段 ， 细心的父母在实践中不难发现 ， 宝宝在这个时期的语言发展速度相当惊人 ， 只要稍加引导 ， 宝宝就能说出一些多词句的话语 ， 并学会使用各种基本类型的句子 ， 说话时还会出现一些复合句 。
这个时期的宝宝还非常渴望能与父母交流 ， 对此 ， 父母可利用以下方法 ， 因势利导地对宝宝的语言能力进行训练 。
复述说话和故事内容
复述说话和故事内容是最为简单 ， 也是最为有效的训练方法 。这种方法的优势在于 ， 不管什么时候 ， 都可以对宝宝进行这方面的训练 。让父母先对宝宝说一句话 ， 然后让宝宝跟着说 ， 开始时可从最简单的句子说起 ， 如 ， “宝宝喜欢写字”、“妈妈喜欢宝宝” ， 待宝宝熟练掌握后 ， 再逐渐延长句子的长度 。
给宝宝讲故事时 ， 也可采用这种复述的训练方法 。选择故事时 ， 可选一些情节简单但宝宝却较感兴趣的故事 。父母讲完后 ， 即可尝试让宝宝将故事的内容和情节复述出来 。最初宝宝可能会感觉有些困难 ， 父母一定要善于引导和鼓励宝宝接着复述 。用一些激励性的语言 ， 如 ， “记得明天将这个故事讲给邻居的小妹妹听”、“会讲故事的宝宝是非常棒的宝宝” ， 以此调动宝宝复述的积极性 。
看图说话
很多幼儿图书都配有图画 ， 父母可运用这些图画 ， 训练宝宝的语言思维能力 。和宝宝一起翻开书 ， 一边指着图片一边向宝宝讲解：“母鸡带着鸡宝宝找小虫”、“小白兔在吃红萝卜” ， 最后再试着将这些画面连起来 ， 让宝宝讲给父母听 。开始宝宝可能讲得不完整 ， 甚至不会讲 ， 这很正常 。父母千万不要着急 ， 应鼓励宝宝慢慢来 ， 大胆地讲 。相信经过不断训练 ， 宝宝会讲得越来越好 。
教宝宝念儿歌、诗歌
儿歌、诗歌一般说来比较押韵 ， 读起来朗朗上口 ， 宝宝即使不理解其中的内容和含义 ， 也会非常乐意地大声朗读 ， 最后达到熟读成诵 。这样既可提高宝宝的语言思维能力 ， 又能让宝宝欣赏到优美的诗歌、学到知识 ， 真可谓一举数得 。
宝宝语言能力发育锻炼抓住五关键期
爸爸妈妈们 ， 宝宝从“咿咿呀呀”到伶牙俐齿可不是一朝一夕的事情呀 ， 这需要对语言能力进行锻炼 ， 而这可是一个科学而又漫长的过程 。小编告诉大家 ， 锻炼宝宝语言能力 ， 五大关键妈妈们更要牢牢把握 。
关键一：0～6个月
在这个时期 ， 孩子虽然不会说话 ， 但他可以吸取词语信息 ， 并在大脑中进行存储 。
同时语言与情感紧密相连 ， 所以父母在此时期首先要与婴儿建立良好的情感联系 ， 要与孩子进行良好的语言交流 ， 如在给孩子喂奶、换尿布、出外散步等时候要对孩子说：“宝宝 ， 我们现在在吃奶” ， “妈妈给宝宝换尿布” ， “我们在散步” ， “我们看见红花” ， “那是松树”等 。这样可以给孩子树立交流的榜样 ， 给孩子示范正确语法 ， 教给孩子谈话规则 。
关键二：1岁左右
1岁左右孩子开始学习用语言表达自己的思想和要求 ， 父母要给孩子创造非常温暖、轻松的说话环境 ， 不要不顾孩子的情感 ， 强迫孩子说话或表演 。
父母要演示在同别人谈话时注意别人的眼睛和嘴 ， 这样一方面是使孩子明白目光交流是对别人的尊重 ， 同时也可以更好地帮助孩子正确发音；当孩子表达自己的想法时 ， 父母要让他知道自己哪些地方没有表达清楚 ， 父母要用正确的语言重复孩子的话语 ， 虽然孩子可能并不一定当时重复 ， 但他会记住 ， 下次可能就会正确地说了 。
在这一时期 ， 要选择适当的儿童读物 ， 为孩子朗读 ， 或给孩子讲故事 。
关键三：2～3岁
这时期 ， 孩子已经能用语言与他人交谈 ， 知道怎样问和回答问题 ， 学习掌握语法和语义 ， 懂得讲话要轮流进行 。在这个时期家庭成员一定要注意使用规范的语言 ， 而不要总学孩子使用像吃面面”、坐车车”这样的儿童语言 。
父母要鼓励孩子多与他人 ， 尤其是同龄人接触 ， 使孩子在正常的交往中学习运用语言；父母也可以和孩子演一些小戏剧或过家家 ， 使孩子学习体会别人的角色；可以让孩子充当家中的信息传递员 ， 如告诉爸爸我们马上就可以吃饭了 ， 对妈妈说还有5分钟电视就开始了等等；还可以让孩子当小领导 ， 由他教你怎样做某事或指示你干一件每天都要做的事情 ， 以便让孩子看到语言的效果 。
最重要的是成年人说话声音不要太大、太跋扈、太伤人或口心不一 ， 这样会使孩子对语言的作用产生不良印象 ， 甚至可能导致孩子的语言障碍 。
关键四：4岁左右
4岁左右的孩子对文字开始产生极大的兴趣（有些孩子会更早一些） 。
这时可以教孩子进行阅读 ， 注意是阅读” ， 而不是识字” 。不要让孩子学一些对他无意义、不了解的字 ， 要将文字与他已有的生活经验和口头语言相联系 。
父母还可以给孩子讲书、帮助他读懂字和句子的意义 ， 尽量让孩子不看图而靠语言来听懂故事 ， 让他注意书中字的形状 ， 用手指跟踪所读的字 ， 可以用一些塑料或木制的字让孩子摸 ， 帮助孩子记住字；还可以鼓励孩子编故事 ， 家长用一张大纸在上面把孩子说的话原原本本记下来 ， 在纸的下半部分 ， 可以让孩子把故事画下来 ， 这样的实践对大多数孩子来说都是非常有趣和有意义的 。
关键五：5～6岁
应该创造良好的语言环境 ， 使儿童在耳熏目染中获得语言文字智能的发展 。孩子是父母的镜子 ， 父母的言行、思想都可在孩子身上得以体现 。为了使孩子语言文字智能得以良好发展 ， 父母可以和孩子一起阅读图书 ， 在这个过程中既应有父母帮他们念故事 ， 还应有他们自己根据画面 ， 发挥想象 ， 创造性地讲述 。父母还可以与孩子一起讨论电视节目 ， 通过开放性问题引导幼儿发表自己的观点看法、表达自己的思想情感 。在这种谈话讨论过程中 ， 父母应注意自己的潜词造句 ， 措词既要准确又要形象生动 ， 并且思路要清晰 。父母只有提高自身的修养 ， 才能真正寓教于生活之中 。
6～7岁是孩子学习书写和写作的时期 ， 家长可以鼓励孩子即兴写下自己的想法 ， 而不必在意字的工整与正确（家长可用另外的纸写下正确的让孩子看） ， 还可以让孩子利用电脑帮助写作 。
【0-6岁宝宝语言能力发育指标】 爸爸妈妈们 ， 知道宝宝在成长过程中必须了解的关键了么？宝宝提高语言能力 ， 关键在锻炼！所以 ， 在宝宝学习说话 ， 表达自己的意思的过程中 ， 父母要引导幼儿与成人、同伴自由交谈 ， 大胆表达自己的情感、愿望、经验 。幼儿有时在交谈中表现出结结巴巴 ， 这可能是由于幼儿不知该用何词或意欲选择更好的词汇 ， 偶尔的停顿可能正是他思考的过程 ， 切忌在一旁督促 ， 以免给幼儿造成紧张心理哦！

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