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夜书所见的书是什么意思听的 夜书所见的书什么意思

十二、趣味活动 ， 强化记忆 。
1.把《我在夜书里看到的》这首诗翻译成你自己的语言 。
2.老师描述诗的内容 ， 学生读相应的诗 。
3.老师读诗的前面 ， 学生跟着读 ， 直到学生基本能背诵为止 。
4.小组赛 。
【板书设计】
山上游览
(唐)杜牧
远离寒山、石径、山坡 ， 
白云 ， 你住哪里 ， 你就住哪里 。
停下车 ， 坐在爱里 ， 晚上待在林峰 ， 
霜叶比二月花更红 。
去刘京闻
荷叶图
菊花图
橙绿色图表
你晚上看到的
叶舞 ， 孩子们 ， 采摘和促进编织 ， 树篱落下 ， 一盏灯 。
教学反思
成功:
在教学中 ， 我主要从以下几个方面引导学生学习 。
第一步:感受美景 ， 创设情境 。
利用多媒体设计精美的深秋图片 ， 可以营造浓厚的深秋氛围 ， 让学生感受到强烈的秋感 ， 并烘托出良好的教学氛围 。然后 ， 我设计了问题:自由看图 ， 用我学会的表达秋天的四个字描述秋天的美景 ， 表达我的感受 。在交流总结中 ， 我们先介绍对描写秋景的古诗词的理解 ， 再介绍题目 ， 让学生在不知不觉中投入到古诗词的学习中 。
第二步:反复朗读体验诗歌 。
他们是学生课堂学习的主人 ， 教师是学生学习的组织者和引导者 ， 使他们成为学习的伙伴 。在课堂上 ， 教师要留出足够的时间让学生自学古诗词 ， 让他们在自读自悟和合作交流中正确读出发音 ， 读古诗词 ， 初步获得大意 。在检查初读情况时 ， 可以引导学生互相点评 ， 老师可以鼓励他们总结 ， 让他们感受到学习的乐趣 ， 培养学生的自信心 。
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