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新潮|让思想政治教育更“新潮”

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新潮|让思想政治教育更“新潮”
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2019年11月13日 ， “我们的太空”号火箭成功发射 。本版图片均由“我们的太空”创新实践中心提供

新潮|让思想政治教育更“新潮”
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“红蓝融合”成为团队探索思想政治教育创新的核心理念 。

新潮|让思想政治教育更“新潮”
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组织“奔向太空”2020航天城半程马拉松赛 。
悟 潮
“没想到思想政治教育还能这么搞 ， 没想到思想政治教育能有这么多创意”
“太空萌娃”系列表情包又上“新”了！看着50多万次的使用量 ， 作者张珂心花怒放 。
张珂是航天测控战线的一名工程师 ， 本职工作是绘制遥感地图 。 工作之余 ， 她作为“我们的太空”团队的一名远程“创客” ， 制作了大量航天气息浓郁的表情包 ， 深受航天人和网友喜欢 。
张珂最新一期作品是关于节约粮食的 。 一幅幅活泼可爱的卡通太空兔动图 ， 成为团队开展“厉行节约、反对浪费”教育的全新尝试 。
“受众在哪儿 ， 就跟进到哪儿；受众喜爱什么 ， 就创作什么；受众心里想到哪儿 ， 工作就做到哪儿……”回顾团队的一次次探索 ， 该中心负责人说 ， “这就是我们开展思想政治教育的新体会 。 ”
秉持这一理念 ， 两年多来 ， 他们将思想政治教育的平台拓展得越来越大——
2018年 ， 中国航天日当天 ， “我们的太空”微信、微博上线 。 后来 ， 他们发现很多年轻人喜欢短视频 ， 便率先进驻哔哩哔哩、抖音、快手等短视频平台；再后来 ， 又相继在知乎、人民号、学习强国等新媒体平台上开设账号 ， 形成囊括20个“微平台”的新媒体矩阵 。
“在大家平时喜欢玩的新媒体上 ， 基本上都有我们的身影 ， 都能听到我们的声音 。 ”不少团队成员谈到 ， 他们做的与当下在高校推广的“课程思政”是同一个道理——“只不过 ， 我们与思政课同向而行的各类‘课程’ ， 变成了大家每天接触最多的信息媒介 。 ”
思想政治教育的平台更大了 ， 思想政治教育的创新应用自然就多了 。
【新潮|让思想政治教育更“新潮”】开设“云课堂”——他们借助新媒体 ， 推送“理论热点动态” ， 开展“读经典、学哲学”活动 ， 推出“航天红课” ， 把课堂设在塔架旁、厂房里 ， 用接地气的话语和吸眼球的动漫、沙画等形式 ， 把大道理讲得有温度、有情感、有活力 。
开展“云互动”——他们开发“我们的太空”学习教育App ， 开设“理论知乎”“思想连线”等专区 ， 组织专家在线答疑 ， 帮助大家解开思想扣子、拉直心中问号 。
2019年中国航天日前夕 ， 为弘扬航天精神 ， 他们组织航天科研人员与航天员、航天娃一同唱响《我和我的祖国》 。 视频发布后 ， 很快“火爆网络” ， 点燃广大国人的航天报国情怀 。
今年上半年 ， 面对互联网上流行的直播“带货”之风 ， 他们联动组织四大航天发射场直播 ， 以时尚的方式“为航天正能量‘带货’” ， 吸引了数亿人次参与 。
前不久 ， 他们开发微信小程序 ， 举办线上“理论闯关星光大道”活动 。 仅仅2个月就吸引了4.1万人参与线上理论学习 ， 累计答题321万余次 。
“没想到思想政治教育还能这么搞 ， 没想到思想政治教育能有这么多创意！”任波长期在航天一线从事思想政治工作 ， 回顾起近两年来发生在身边的变化 ， 他感慨不已 。
在“我们的太空”团队成员心中 ， 推动思想政治教育创新是有着明确目标的 。 他们将其称之为“四个革新”：思维革新、表达革新、行为革新、颜值革新 。 而且 ， 在他们看来 ， 要实现这“四个革新” ， “非得积极拥抱网络不可” 。
比如 ， 思维革新在于借鉴互联网开放共享、用户至上、跨界融合等核心理念 ， 让思想政治教育更加开放自信；表达革新在于运用文图、音视频、表情、符号等网络化表达方式 ， 让思想政治教育更加生动感人；行为革新在于依靠网络指导工作、帮带队伍 ， 让思想政治教育实现扁平化指挥、短平快落实；颜值革新则在于针对青年人审美特点 ， 打造富含“真善美”价值、自带流量的“网红款” ， 让思想政治教育更加亮丽夺目……
瞄准这些目标 ， “我们的太空”团队里每天都在孕育发生着新的变化——
团队成员李响负责航天舆情的分析整理工作 。 刚开始 ， 一份舆情简报按照传统模式层层报送 ， “定稿时已是两三天前的舆情” 。 后来 ， 领导提出建立“舆情快报”群 ， 各级领导扁平化网络办公 ， 当天上午的舆情 ， 下午就能整理成简报打印分发完毕 。
去年以来 ， 他们连年在中秋节为航天新人举办“让祖国见证幸福”集体婚礼 。 今年 ， 他们邀请航天员证婚、知名主持人主持 ， 全国七地联动举办 ， 让301对航天新人和亲属收获了满满的幸福感、自豪感 。
“一切新潮的形式都服务于内容 。 ”聊到一个个创意的来源 ， “我们的太空”团队成员普遍谈到 ， 思想政治工作的重要作用是温暖人、激励人 ， “只要瞄准这个目标、紧贴当下时代特点 ， 思想政治教育就一定可以时尚、新潮 。 ”
这 ， 是“红蓝融合”的意义所在 ， 也是方向所在 。
弄 潮
“宁可全身沾满泥巴爬到河对岸 ， 也不要衣冠楚楚地站在河这边”
“60后”张磊是“我们的太空”视频平台负责人 ， 与一群活泼的“90后”“00后”一起运营着粉丝量达500多万的抖音账号 。
“我刚接手这项工作时 ， 其实是瞧不起短视频的 。 ”张磊坦言 。 作为宣传战线上的“老兵” ， 他参加了从神舟一号到神舟十一号的所有电视新闻报道 ， 很多作品在央视和省市电视台播发 。 相比之下 ， “短视频到底能有多大作用？”他的心里犯过嘀咕 。
无独有偶 。 “我们的太空”新媒体中心主任王欣阁谈到 ， 刚开设微信、微博新媒体账号时 ， 心中也有疑虑：“航天从不缺少新闻报道 ， 我们对新媒体没什么需求 。 再说了 ， 每天都自己生产发布新内容 ， 能坚持多久？”
上线初期 ， 他们排了一个月的发稿计划 ， “一个月后再发什么就不知道了” 。
不过 ， 王欣阁、张磊以及团队其他成员从一开始就有一个共识：信息网络时代的思想政治教育肯定不能还是老一套 ， 必须有所改变 。
他们在一份工作总结中写到：当网络信息光速传播 ， 一个热点事件可以很快在舆论场反转几个来回时 ， 我们的教育提纲不能还在传真机里打转转；面对互联网时代青年习惯“指尖上的生活”、享受“一网通的便捷”、青睐“虚拟化的表达”、喜欢“平等式的交流” ， 我们的教育者怎能还习惯于一脸木然的表情、一个腔调的话风、一成不变的方法？
创新 ， 是时代的呼唤；创新之路 ， 却从不平坦 。
“谁都想创新 ， 在思想政治教育上更是如此 ， 更需要美誉度、吸引力 。 可为什么总有人迈不开创新的步子？因为创新肯定有风险、挺艰难！”团队成员曾聘感慨 。
对此 ， 负责“我们的太空”音频平台运营的乔丽江深有同感 。 乔丽江是太原卫星发射中心电视台的一名播音员 。 她还兼职带领一支50多人的团队 ， 在互联网上开通“太空广播FM” ， 通过“航天晨语”“百年航天”“荐读悦读”等栏目 ， 打造不下线的理论学习课 。
每天 ， 乔丽江和团队成员要在工作之余至少录制3期节目 ， 清晨的节目经常是在凌晨两三点完成 。 今年除夕 ， 播音员周霞找不到录音设备间 ， 便躲进车内录音 。 万家团圆之际 ， 爆竹声不时响起 ， 录音一次次被打断 ， 周霞一次次重来 。 身为两个孩子妈妈的她 ， 独自守着一台录音机 ， 迎来了新春 。
对于曾聘来说 ， 创新的艰辛还有另一层含义 。 近年来 ， 为打破文山会海式的年终总结 ， 他和同事们倡导创新手段作总结 。 有的部门做了H5 ， 有的部门排了台“快闪”节目 ， 有的部门制作了短视频……
手段很新颖 ， 上手却不易 。 以拍摄短视频为例 ， 擅长写材料的机关干部 ， 要从头学习写脚本、拍摄取景、视频剪辑 。 “既要干传统的活 ， 还要干新的事儿 ， 精力又有限 ， 到底能产生多大效果 ， 大家是有怀疑的 。 ”
然而 ， 第一次新颖别致的年终总结过后 ， 进入新的一年 ， 大家竟“欲罢不能”了 。 “因为新形式很活泼 ， 很受群众欢迎 。 能得到群众认可 ， 再难也要坚持去做！”曾聘说 。
因为喜欢 ， 所以热爱；因为热爱 ， 所以坚持 。 面对困难 ， “我们的太空”团队成员常说一句话：“宁可全身沾满泥巴爬到河对岸 ， 也不要衣冠楚楚地站在河这边！”
抱着这样的想法 ， “弄潮”思想政治教育创新 ， 一天天、一月月、一年年 ， 团队中的许多人“撑”了下来 ， 不仅过了“河”、上了“岸” ， 而且始终激情满满 。
如今 ， 在乔丽江的音频团队里 ， 有来自基层一线的主播 ， 有不少单位的领导带头“亮嗓” ， 还有北起黑龙江、南至三沙的地方电视台专业主持人加入 ， 夫妻、母女、母子、师生、同学、朋友等各种组合自动涌现 ， 与大家一起“献声” ， 弘扬航天正能量 。
张磊带着他的视频创作团队一路走来 ， 对短视频的作用有了新的认识：“虽然是新媒体 ， 但不是浅媒体 。 笑过哭过之后 ， 也能给大家留下深刻思考 。 ”他们推出的爆款航天短视频 ， 让无数人在泪目的同时备受激励 。
新媒体中心编辑张文军经历了“我们的太空”从无到有、从小到大的全过程 。 现在 ， “我们的太空”微信公众号在不知不觉中已推送了900多期 ， 而且在国家互联网信息办公室等单位组织的“五个一百”网络正能量精品评选活动中 ， 他们的团队连续两年被评为网络正能量榜样 。
领 潮
“教育的实力和魅力 ， 在于让每个人跟着发光体一起发光”
面对来自美国、意大利两所高校的全额奖学金留学邀请 ， 22岁的王选达经过一番深思后 ， 决定“留在这里多干两年” 。
王选达现在的岗位是戈壁深处航天铁路线上的一个小点号 。 在那里 ， 他的一项重要工作是和其他3人一起种植26亩菜地 。 也是在那里 ， 他那曾经拿画笔的手 ， 学会了用锄头、绑苗机等各种农具 。
王选达多次想过要离开 。 然而 ， 当偶然接触“我们的太空”新媒体 ， 看到、听到一个个航天人的故事后 ， 他犹豫了 。 接着 ， 他拿起画笔加入“我们的太空”创作团队 。 很快 ， 因旺盛的创作激情和充满想象力的美术作品 ， 他获得“我们的太空”学习培训的机会 。
从此 ， 他一发而不可收 ， 创作出一大批鲜活的作品 ， 备受航天人和网友喜欢 。 他的创意作品上过热搜 ， 获过国际大奖 。 再后来 ， 重新审视那个偏远的点号 ， 他渐渐有了不一样的认识 。
学习音乐创作的杨晓云有着和王选达相似的经历 。 他曾是酒泉卫星发射中心的演出队队长 。 以往 ， 每年除了为大家献上一台满意的大型晚会外 ， 最让他有获得感的就是在过年前坐着小火车、穿着大衣裹着被子去偏远点号慰问演出 。 在小火车返程时 ， 他流着热泪和点号的同志挥别 。
“在宏大的航天事业中 ， 自己的价值到底在哪里？”杨晓云曾多次思考这一问题 ， 直到加入“我们的太空”团队 。 受团队感染 ， 他紧贴航天重大任务 ， 用音乐讲述航天人的梦想与情怀 ， 创作120多首歌曲 。 其中一首《问天》 ， 在航天人群体中广为传唱 ， 感染激励了无数人 。
与此同时 ， 杨晓云感到 ， “好像自己整个人都被‘点燃’了” 。
来自西安卫星测控中心的助理工程师吕炳宏也有同感 。 他带领视频团队辗转大半个中国 ， 历时一个月拍摄制作的短片《光荣与梦想》 ， 不仅获得第二届“你好新时代——中国永远在这儿”融媒体作品大赛“最佳短视频作品奖”一等奖 ， 更让他悟到了干航天事业的光荣和坚守梦想的力量 。
“教育的实力和魅力 ， 在于让每个人跟着发光体一起发光！”王欣阁说 ， 他们倡导思想政治工作者既要当“播火者” ， 又要当“点火者” ， 激发更多人为教育创新“添柴加薪” ， 推动教育创新从“领创”走向“众创” 。
基于这一理念 ， “我们的太空”创新团队建设得既紧密又松散 。 这个团队似乎很小 ， 那间被他们称作“太空舱”的椭圆形办公室 ， 仅有10多个工位；这个团队似乎又很大 ， 不少航天员、系统总师、医生、工程师、研究员都是他们的作者、小编 ， 他们建了很多创作群 ， 每个群里都有数十名分布在各行各业、天南海北的人员 。
以乔丽江负责的音频平台为例 。 他们的主播队伍中 ， 年龄最大的60多岁 ， 最小的仅9岁；有航天人的父母 ， 也有航天人的子女 ， 还有航天一线的高工夫妻 ， 丈夫写文章妻子朗读 。 他们推出的“太小红”和“太小蓝”两个“声偶”形象 ， 配音者一个在山西、一个在海南 ， 网上合作、远程搭档 。
平凡的人物最真实 ， 身边的故事最动人 。 近年来 ， “我们的太空”先后形成了文学、音乐、美术、影像、播音等创作团队 ， 用互联网将一批有共同爱好的航天人聚集在一起：远望号船的亓创 ， 发射场上的葛利鑫、于吉松……这些被“点燃”的人像一粒粒火种 ， 影响带动着更多人发光发热 ， 也带动着思想政治教育的外延和辐射面不断拓展 。
近年来 ， 先后有5所院校在“我们的太空”建立实践教学基地 ， 300多批人员到“我们的太空”打卡交流……
“信息网络时代的思想政治教育 ， 一定要主动走好‘网上群众路线’ ， 画好网上网下‘同心圆’ ， 做到自适应、自协调、自涌现 。 ”展望未来 ， 王欣阁颇有心得地说 。

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