本周四 ， 航天员翟志刚、王亚平、叶光富成功完成了中国空间站的首次太空授课 。 在“天宫课堂”第一课里 ， 太空转身、水球光学、水中泡腾片……一个个奇妙的实验 ， 点亮了孩子们眼中的好奇之光 。
天宫课堂 ， 播撒了科学梦想的火种 。
好奇心是人类科技进步的动力 ， 神秘莫测的宇宙更是需要一代又一代追梦人的努力探索和接续奋斗 。 作为世界上最高的课堂 ， 太空授课在培养青少年探索太空的兴趣方面 ， 起着无可取代的作用 。 8年多前 ， 王亚平在天宫一号内进行太空授课 。 那是中国第一次、世界第二次太空授课 。 当时听课的17岁高中生王楠被王亚平圈粉 ， 高考时填报了航天相关专业 ， 如今已成为中国航天科工二院二部设计师 。 本次天宫课堂有一个“名场面”：水膜实验中 ， 王亚平把花朵折纸放在水膜上 ， 折纸受水膜张力自动打开 ， 带来花朵绽放的效果 。 “你们都是祖国的花朵含苞待放 ， 希望你们的梦想在广袤的宇宙中绽放 。 ”王亚平给所有孩子的寄语 ， 也是本次天宫课堂的期盼：太空实验给孩子们播下科学梦想的火种 ， 必将让中国科技事业迎来更多新生力量 。
天宫课堂 ， 展示了中国航天的荣光 。
太空授课 ， 是一个看起来简单、做起来却需要实力支撑的科普活动 ， 堪称举重若轻 。 在这次的天宫课堂里 ， 孩子们跟随航天员参观了中国人的太空家园 ， 而中国空间站本身就是中国航天事业的一个标志性成就 。 天宫课堂还展示了我国卫星跟踪与数据中继传输系统的超强能力 。 太空授课是最高的网课 ， 需要在天地之间进行稳定的通信传输 ， 需要“天链”中继卫星、空间站、地面测控站密切配合 ， 确保天地互动“不堵车” 。 这份能力并非各国都有 ， 我国是2012年才成为世界第二个拥有对中、低轨航天器具备全球覆盖能力的中继卫星系统的国家 。 正是依托于“天链”系统 ， 中国才有能力于2013年展开太空授课活动 。 而此次太空授课 ， 新一代“天链”的传输速率比上次太空授课又大大提升 ， 带来更加清晰的话音和更为流畅的画面 ， 进一步彰显了中国航天的实力 。
天宫课堂 ， 汇聚了科技强国的热望 。
太空授课是中国航天的高光 ， 而航天事业又是中国科技的缩影 。 近年来 ， 中国科技事业捷报频传 ， “中国天眼”FAST落成启用、人类探测器首次在月球背面软着陆、北斗导航系统完成全球组网、火星探测圆满成功、“奋斗者”号完成万米载人深潜、5G商用加速布局……科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运 ， 从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉 。 航天这项造福人类的伟大事业 ， 需要全社会的理解和支持 。 天宫课堂 ， 吸引的不仅是中小学生 ， 也凝聚了全国人民科技强国的热望 。
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