学生|多方协同育人，走出新工科人才培养新路( 三 )_

时时追踪产业前沿，更新以“硬件+软件+数据”为内涵的课程，以及与之配套的进阶型创新项目，建立科学的能力考核与评价制度，拓展认知启发类项目等等。
学院还根据实际需求，调整了《创新创业实践》课程内容，并将课程学分提升到5个学分，加大对学生实践动手能力的培养，适应企业岗位的需求。为了兼顾学生考研和公司安排，调整校企联合培养时间，延长了大三第一阶段实习时间，增加了暑期一个月，协调了大四第二阶段顶岗实践与毕业设计时间。
在理事会的大力支持和鞭策下，学院人才培养质量稳步提升，广受认可。 2018年1月，学院获批教育部新工科项目“多方协同育人的先进通信与数据产业化学院建设” ，依托翔英学院打造“卓越工程计划”的升级版。 2020年，获得上海大学国家级教学成果奖培育项目“新工科背景下多方协同育人的高阶人才培养模式的探索与实践” 。
十余年来，上海大学通信与信息工程学院新工科人才创新培养模式，已在全校其他工科专业乃至全国高校中推广。未来，学院仍将不断升级和完善教育改革成果，真正助力教育强国和网络强国建设。