当然 ， 对科研人员的宣传 ， 肯定不能像流量明星那样唯“流量”“热度”是图 ， 我们需要做的是深挖类似“恒兀兀以穷年”的实干精神 ， 以此激励大众 ， 在全社会营造热爱科学、尊重科学的氛围 。 因此 ， 潘教授也不用担心 ， 这并不会对您的科学研究带来什么负面影响 。
希望您能好好考虑一下此事 ， 期待您的答复 。
顺颂夏祺
郑导演
2021年8月21日
教师点评
本文审题准确 ， 任务完成度比较高 。
作者能紧紧围绕“说服他同意将其事迹搬上荧屏”这一核心任务 ， 充分利用材料涉及的角度 ， 全面展开论述（劝说） 。 尤其是能注意到材料中“潘教授是‘青年’科学家”这一特殊身份 ， 这为“宣传 ， 可以更好引领青年学子投身科研”创造了立论前提 。
全文论述无论是宣传科研典型 ， 营造社会氛围 ， 还是传递科技创新之火以及点燃全民科创热情 ， 既符合潘教授作为科研工作者本身的需求 ， 也暗合了当下社会现实的诉求 ， 一重阐释产生了双重说理效果 ， 这一点值得我们学习借鉴 。
当然 ， 本文也存在不少瑕疵 ， 比如“角色意识”还不够强 ， 遣词造句表意丰富性还需要提高 。
学生作文2
恒兀兀以穷年 ， 谋实干方兴邦
□夏天勤 广州市第六中学高三（2）班
亲爱的郑导演：
您好!
我是潘教授的一名学生 ， 同时也是一位科研工作者 。 老师读完您的来信 ， 仍对这种宣传方式持反对态度 。 以下由我来向您说明原因 。
进入实验室的第一天 ， 潘老师就告诉我们 ， 做科研要牢记“无望其速成 ， 无诱于势利” 。 加快核心技术攻关 ， 破解创新发展难题 ， 这是我们主动扛起的重担 ， 是我们的毕生追求 ， 而非我们追名逐利的工具 。 因此潘老师认为 ， 对个人事迹的宣传真的是没有必要的 。
诚然 ， 将潘老师的事迹搬上荧幕加以宣传 ， 确实有利于提升大众对于科研工作的关注度 ， 能够一定程度上起到榜样的作用 。 但成名过后会怎样？潘老师可能需要面对的种种问题也十分现实 。 如今“粉丝文化”甚嚣尘上 ， 短视频行业、网络直播业飞速发展 ， 奥运冠军全红婵的老家就一夜间被“各路神仙”围堵得水泄不通 ， 其家人生活也遭受严重影响 。 试想一下 ， 当潘老师的手机被各家媒体采访人员轮番轰炸 ， 当实验室的大门被粉丝和摄像机围得水泄不通 ， 当潘老师本人需要对各种专访、讲座应接不暇……潘老师又如何能潜心科研呢？由此可见 ， 事迹宣传是弊大于利的 。
我十分能理解您想为科研工作尽一份力的心情 。 但科研工作者需要的并不是大众的关注 ， 而只是“恒兀兀以穷年”的实干精神 。 核心技术研发的过程是枯燥无味且极其困难的 ， 研究者每日可能都会在研发、实验、失败、纠错的无限循环中挣扎 ， 倘若不能做到“焚膏油以继晷 ， 恒兀兀以穷年” ， 何来核心技术的突破呢？屠呦呦坚持数十年提炼青蒿素 ， 却在获得诺贝尔奖后拒绝一切媒体采访；钟杨深入青藏高原收集种子 ， 构建物种基因库 ， 却从不向外宣传自己所行的伟大事业；于敏隐姓埋名二十载 ， 只为中国核事业发展不再受制于人……每位科学家都在用行动告诉我们 ， 核心技术的研发离不开的只有潜心研究和实干精神 。
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