随着人工智能的火热 ， 无人机逐渐走近孩子们中 ， 成为编程教育发展不可或缺的重要组成部分 ， 也使得无人机创客教育和编程教育越来越受到学生、老师及家长们的关注 。
但是 ， 无人机到底应该学什么？对学生成长有哪些实际的意义？学校或机构又该如何科学合理的设置无人机课程 ， 如何系统的进行无人机教学？深圳市创客火科技有限公司创始人严国陶在TWP腾讯智慧育儿分论坛—学习产品专场 ， 分享了他对这些问题的思考与想法：
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早在2015年 ， 国家提出了“大众创业、万众创新”理念之后 ， 有关创客教育、STEAM教育等词汇开始受到大家的广泛关注 。 那么 ， 什么是创客教育？
简单来说 ， 创客教育以STEAM活动为载体 ， 即融合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineer）、艺术/人文（Arts）和数学（Mathematics）等学科的跨学科实践活动 。 创客教育的理念也在于强调“做中学” ， 其主旨是在教育活动中融入创客（Maker）的创新精神和内涵 ， 发展学生从提出创意到通过动手实践 ， 再到逐步实现它的能力 ， 这种跨学科融合的学习方法旨在培养孩子具有自主创新精神的思维模式 。
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2017年开始 ， 国务院及教育部等部门相继出台的相关文件中明确指出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程 ， 逐步推广编程教育……”从2017年至2020年 ， 人工智能也连续多年写进中国政府工作报告 ， 新时代人工智能的迅猛发展 ， 将会进一步推动教育行业的升级变革 。
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无人机教育让孩子养成严谨的科学态度 无人机的基础学习包含了空气动力、机械、结构等基础知识 ， 知识面广且丰富 。 而无人机的组装还能很好的提高孩子的动手能力和创造力 ， 创客火（Makerfire）一直推崇的是贴近孩子、贴近教育、轻松入手、创意无限、进阶学习 ， 创客火设计的通过积木搭建式的无人机正好也很好的满足了这一点 ， 可随意拆卸的积木拼装结构 ， 可以让孩子深入了解无人机的每一个构造 ， 也可以自由组装属于自己的无人机造型 ， 并飞向天空 ， 实现孩子们的飞行梦 。 从梦想和兴趣出发 ， 让孩子学会了自主学习 ， 动手能力和专注力也随之加强 ， 满足了实际教学需求的同时 ， 也契合了学生的兴趣爱好 ， 可谓是一举两得 。
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通过无人机设计、组装并深入思考其相关原理 ， 孩子们自己通过实操飞行来检验自己的作品 ， 会更有助于开阔孩子的思维 ， 形成严谨的科学态度 。 而对于目前比较火热的编程课程 ， 创客火（Makerfire）无人机编程不仅支持图形化编程 ， 还可以应用Python编程 。 在学习过程中 ， 需要学生一步步去思考、反复验证 ， 能有效锻炼逻辑思维能力 ， 模块和图形化的编程软件 ， 也让学习编程更简单 ， 能最大限度地激发学生的学习兴趣 。
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▲LiteBeeGo 编程软件
无人机课程的设置：从易到难 ， 理论+实践 ， 循序渐进 ， 寓教于乐 在创客火（Makerfire）无人机学习体系中 ， 提倡将无人机教学分为以下三个阶段：
4-8岁创客启蒙期：主要通过无人机DIY的方式学习无人机基础知识和飞行原理 ， 通过动手组装无人机、无人机创意DIY、无人机操控飞行等 ， 锻炼动手能力和协调能力 ， 并对无人机有一个全面的认识 。
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▲LiteBee Brix III 积木无人机
9-14岁编程学习期：无人机学习的早期阶段主要以理论知识和动手组装为主 ， 但这些都只是基础 ， 编程思维的引入 ， 才使得无人机的学习和科技的结合更加紧密 。 创客火（Makerfire）的编程积木无人机 ， 不但在初阶的积木无人机基础上进行了无缝衔接 ， 还顺势导入了图形化编程软件 ， 无人机结合实物编程 ， 在课堂中能把抽象知识具象化 ， 同时围绕生活中的场景为出发点 ， 结合多层次的趣味挑战 ， 从浅到深学习编程逻辑 ， 通过有趣又好玩的课程来对学生进行编程启蒙 。 通过“好玩”这一特点 ， 来吸引学生产生兴趣和自主学习 ， 并开始有意识的自己发挥想象和创造 ， 培养中小学生综合能力的发展提升 。
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▲LiteBee Wing 编程积木无人机
15-18岁编程进阶期：无人机的拓展功能应用、无人机编队应用等 ， 相对来说属于无人机更加专业的教学领域 ， 因为专业 ， 所以门槛更高 ， 学习难度更大 。 但创客火（Makerfire）在这一领域所带来的产品和课程则是在前面编程积木无人机的基础上进行了很好的延续 。 同样的产品形态 ， 同样的编程软件和逻辑 ， 从单机编程到多机编队可以很自然的进行转化学习 ， 让学生可以有更好的知识累积和沉淀 ， 学习到更专业的编程知识 。
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▲LiteBee Wing FM 编程积木无人机编队
所以 ， 整个无人机的学习和课程逻辑下来 ， 整合了从无人机最简单的基础知识、组装操控 ， 到无人机的飞行原理和编程学习 ， 再到功能拓展和多机编队等应用 ， 从易到难 ， 理论+实践相结合 ， 循序渐进 ， 寓教于乐 ， 极大地激发学生的学习兴趣 ， 很好的培养学生的综合素养和良好思维习惯 。
无人机创客教育良性循环一切要以人为本 目前市场上的无人机教育产品和方案 ， 种类繁多 ， 课程参差不齐 ， 行业不规范等等 ， 使得无人机创客教育的普及和推行难以步调一致 ， 很多学生学习无人机之后 ， 没有权威平台的检验 ， 也没有合法合规的竞赛通道 ， 使得很多学校的无人机课堂 ， 开展了一年 ， 第二年就进展不下去了 。
基于种种现状 ， 创客火（Makerfire）新推行的无人机创客教育整体解决方案 ， 不但包含了无人机的全套产品和课程 ， 还涵盖了国家级无人机赛事（如FTF青少年无人机大赛）、无人机专业的培训和等级考证（如中国AOPA“梦天计划”）等一系列服务和资源 ， 打通了中小学从理论学习到动手实践 ， 从实践到竞赛 ， 从竞赛到专业考试认证 ， 甚至到社会就业的一条通路 ， 为学生综合能力和科技素养的全面提高奠定了坚实的基础 。
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中国AOPA第六期“梦天计划”无人机辅导师培训班圆满结束
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未来 ， 无人机创客教育 ， 甚至STEAM教育的路还很长 ， 所有科技产品的融入 ， 都要回归教育的本质 ， 一切以人为本 ， 一切从学生出发 。 孩子才是祖国的未来 ， 少年强 ， 则中国强 ， 科技强国 ， 从学生抓起 ， 每一个有责任有担当的企业 ， 都应该为此付出一番努力 。
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