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成长演讲稿 教师演讲稿 教师成长演讲稿

本站为您推荐成长演讲稿 教师演讲稿 教师成长演讲稿信息，共5篇，希望能为您的工作和生活提供帮助 。青年教师成长演讲稿
敬爱的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
我是小学部的xxx 。现担任三（x）班的班主任及语文老师 。感谢领导给予我这次机会，和大家一起分享我这一年以来在xx工作中成长的一些真实感受 。
我将从四个方面进行分享：
一、以一颗热情之心去教学 。记得我的大学导师曾和我说的一句话：“热情是我们做好任何工作的关键，没有对工作的极大的热情，就很难做出大的成绩 。”这句话一直鞭策着我 。记得刚到xx实习之时，我每天像打了鸡血一样，浑身充满着力量，每天跟在师傅xx老师后面学习，师傅的热情也一直在感染着我 。20xx年9月1日，我正式踏上了讲台，怀着满满教育热情的我，早已为自己的教学制定了一系列的教学计划 。但是，我发现制定的教学计划与本班的学情不相符 。本班的孩子的基础比较薄弱，我的教学计划在他们身上无法实现 。
于是，我针对他们的学情不断地进行整改教学模式 。也许是犯了年轻人好胜的心理，看到孩子们第一次月考成绩下来，并没有得到提升，这让我非常烦恼，甚至对自己的教学能力也产生过怀疑 。但我知道自己不能就此放弃，我不断地去向新师傅xx老师、备课组长xxx老师、xx老师以及备课组的各位老师取经 。在大家的帮助下，我重新燃起了内心的教育热情 。我实行了辅差行动，我将班里基础较弱的学生进行分批辅导，但是很快我又遇到了瓶颈问题 。我刚将这几位同学扶起来，正打算去辅导另一批的时候，发现上一批的学生成绩又开始下滑了 。
这让我产生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所记录的教学反思及教学日记，看自己的问题出现在哪里，但是对于这些困惑，我还是没法理清 。我对自己的辅差方法进行了反思，同时也请教了xx市名师xx老师，我把本班的学情与我的教学方式和她如实说 。x老师肯定了我的教学方式，她让我一直坚持下去，不能着急 。得到了名师的鼓励后，我更加努力，并且将我想把孩子们教好的热情传递给了家长，让家长来协助我 。本着一颗热情之心，我认真地备好每一节课，改好每一次作业，实行好每一次的辅导计划 。经过了一年的努力，我终于看到了希望，本班的语文成绩终于得到了提升，从年级的倒数第一、第二到现在的第二名 。这转变中，让我深刻地感受到“以一颗热情之心去教学”的重要性 。
二、以一颗童心去与学生交流 。大四时，我在xx实习，当时面对的xx的学生，回到xx时，面对的是几岁的孩子，觉得他们非常可爱，甚至有时想抱起他们，轻轻捏一下他们肉肉的小脸蛋 。第一年，我是当二（x）班的配班及语文老师，所以和孩子们相处还是非常亲近的 。偶尔听到他们那天真的话语，我总忍不住笑起来 。现在，我担任他们的班主任，感觉自己更像一个妈 。与孩子们相处的时间自然更多了，我常常以一颗童心去与他们一起课外活动，一起做游戏，甚至配合他们一起拍搞笑的图片，一起与他们唱每周一歌，一起做手语 。也许正是保持着这一颗童心，孩子们都很乐意将自己的小秘密偷偷地告诉我 。他们也偶尔会发问一连串的十万个为什么？
就像我们班的xxx同学，他是一位非常可爱、天真的孩子 。他每天都会问我很多有趣的问题，如：“x老师，你知道天上为什么会有飞机吗？”“你知道人为什么会吃饭吗？”“你知道中国有多少种机关枪吗？”等等 。虽然有些问题我答不上，但我还是很乐意把自己当作小孩去与他交流 。有时，孩子们会在我脸上亲上一口，或者像一群蜜蜂一样拥抱过来，把我都快挤扁了，但我很享受这种感觉 。我知道，当班主任需要与学生保持一定的距离，但是，能用一颗童心去触摸孩子的内心，会收获到更多的幸福，也能与孩子们更快地建立起一种良好的师生关系 。
三、以一颗耐心去处理事情 。初次正式当班主任，内心自然是会多一份强烈的责任感 。班主任每天遇到的事情都是很多，并且也很繁琐 。所以，我觉得自己必须要有一颗耐心去处理事情 。
本学期，我们班来了xx名新生，他们初来学校时，天天哭闹，因为想家的缘由 。特别是我们班的xxx同学，他经常会在课堂上无缘无故大哭起来，甚至要冲出教室，作业也不肯写，课也不愿意听，再加上他有先天性心脏病，所以让科任们束手无策 。面对着此问题，我当时也非常烦恼，但我知道自己不能发火，必须要控制好自己的情绪，想办法来教育他 。首先，我只能选择每天都守在教室，并且打电话与他的家长进行沟通，一起找方法，等他心情好时，就耐心地和他讲一些道理，甚至和他分享一些开心的事 。一个月过去了，他终于有所转变了，不会突然大哭了，更不会在宿舍吵闹 。我们科任之间一起协作，协商教导他的方法，我们每个人对他都有了自己的一套秘诀 。现在，他不仅不哭闹了，而且还喜欢上了我们学校，按时完成作业，现在成绩也上来了，从之前的四、五十分到现在的八、九十分 。从他身上，我真正体会到了，什么叫“功夫不负有心人” 。
四、以一颗真心去与同事相处 。我觉得人与人之间的相处，就像一面镜子，你如何对待别人，别人就会如何对待你 。所以，在xx的这段时间内，我一直以一颗真心去待人，因此，我也得到了别人的真心相待 。我们是民办学校，自然工作压力也会大点，所以我们要懂得去交一群真心的同事，一起来释放工作的压力 。我周末之时，经常会与同事们结伴，一起去逛超市，一起去看电影，一起去爬山，一起讨论一些私人问题 。正因为我们都是真心相待，所以我们之间的共同话题也自然多了 。和谐的工作环境让我在xx快乐地工作 。
我以后会更加努力，去提升自己个人的语文专业素养及学习如何创建优秀的班级，为自己的教育初心继续奋斗！
以上是我个人这一年多以来的一些不成熟的感受 。有不对之处请大家批评指正 。我的发言到此结束，谢谢大家！
青年教师成长演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：
大家好！
我是英语组成员xx 。首先我想说：能在这发言我很荣幸，也很激动 。其次我想表达感谢，转眼间参加工作已经x年了，感谢学校一直以来对我们青年教师的信任和栽培，为我们搭建各种平台帮助我们尽快成长；感谢各位前辈尤其是我们教研组的老师平时对我的关心、帮助和指导，感谢你们对我的认可和肯定 。在这一年紧张而又忙碌的学习和工作中，我慢慢的成长起来 。经过自己虚心的请教，随着自己教学实践中不断进行自我反思，在反思中不断发展和完善自我，有很大的进步，但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足 。但我会逐渐的完善和提高的 。
我相信一位优秀的老师肯定是一个不断学习的老师，广博的知识与教学能力是分不开的 。因此我们青年教师要想提高能力，就要不断加强学习 。学习的途径有很多，看似简单，但贵在坚持 。
首先，听课是提高自身教学能力的一个好办法 。我们学校有很多优秀的老师，他们每个人都有自己独到的风格，都有值得我们学习的地方 。有的时候听师傅的一节课，重难点的把握，知识的拓展一目了然 。因此只有多听课，多做笔记多总结才能不断积累经验，提高教学能力 。去年学校对青年教师提出了每周听课的要求，一年下来，通过听不同老师课程我收获颇多，学到了很多教学方法和技巧 。
其次，要虚心向身边的每位同事学习，因为我们年轻，缺乏经验，所以不懂就一定要问，虚心求教 。态度决定成败，向身边的榜样学习，我受益匪浅 。
第三，积极参加各种学习、跨校听其他老师的课也很有必要，这样可以节省时间，让我们直接学到行之有效的教学理论，方法和课程的实践 。怎样和学生相处，怎样管理好课堂中大大小小的事物，在实际工作中，一个老师要“管”的方面很多，小到学生课堂表现，作业呈现，大到学生的思想动态、前途命运 。老师是如此之重任，尤其是在我们楚水学校，处理的事情很多，面对的学生又越来越复杂 。相应地，使我体会到，对于高中老师的工作能力要求也越来越高 。这更需要我继续的学习和提高 。经过几年的实践，其中的感受并不是用言语能表述出来的，工作中的酸甜苦辣也只有自己去细细品味 。
第四，利用网络学习 。网上的教学资源很丰富，有课件，有优秀教案、优秀教学设计，还有很多优秀老师的视频教学实录，这些我们都可以借鉴、参考、学习 。
能力的提高离不开实践，能力既要在学习中提高，更要在实践中锻炼 。而作为教师，教学活动就是最基本的实践活动，教师的许多教学和管理能力都是在实践中通过自己的磨练而逐步形成的 。而在这个锻炼的过程中我们除了要勤奋、坚持、充满热情、积极备课、认真上课之外最重要的是我们要及时反思、总结经验、教训，每节课后我们可以从教材的解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思，及时总结好的做法，记录遗憾，以便在下节课中及时改进，只有这样在教学实践中不断反思、总结改进再锻炼、再反思再锻炼，我们的教学能力才能一步步提高 。
作为教师，尤其是一名刚来到新学校的青年教师，我都知道每个班都有少则一两个多则四五个我们所谓的“坏学生”，他们大多有着共同的课堂表现：上课注意力不集中，小动作多，爱和旁边的同学说话，甚至有时还捣乱课堂，弄的课堂气氛很尴尬，也很混乱 。我以前带的每个班都有这样的学生 。
对于如何管理他们我很苦恼也很困惑，也尝试过很多方法，跟他们斗过嘴，也被气哭过几回 。总的来说，这些方法好像都不大奏效 。慢慢地我发现这些学生其实不笨，甚至比其他学生思维更灵活，他们更爱面子、更爱表现，更渴望被关注、更重情义而且责任心也很强 。
从这一点出发我发现只要在课堂中能管住他们或让他们主动参与到课堂中来，课堂秩序就会好一大半，气氛既活跃也不失和谐 。只要上课多到教室后边走动，多关注多提点他们，给他们表现的机会，有针对性的提一些简单易懂的问题鼓励他们发言回答 。在前者的基础上只要他们的表现有好转的迹象或某次变现突出，我就抓住时机，给予其正确评价和鼓励 。
这样你会发现在以后的课堂学习中他会更踊跃、更积极也很少捣乱课堂 。对于那些个别冥顽不化的学生我们要多花些时间和心思在他们身上，平时可以找他们多谈谈话，积极关心帮助他们，通过多次交谈沟通，师生关系和谐了他们就愿意上你的课或者即使他不愿认真学习但他也不好意思再捣乱了 。
总之，只要善于发现和挖掘学生身上的亮点，只要我们善于抛开成见带着发现的眼光对待学生，我相信所有的学生都是优秀的学生 。
以上，就是我个人的一点成长感悟，有不对之处还望大家批评指正 。
青年教师成长演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：
大家好！
作为刚踏入学校大门不久的教师，还依稀记得昨天的来乍到时的惶恐与不安，还记得初为人师的欣喜和青涩，面对着比我小太多的孩子，却缺少了教师应该具备的成熟和稳重 。然而值得庆幸的是，学校有这么多优秀的教师，和他们在一起可以学习到很多东西 。我觉得作为一名青年教师，要尽快成长、不断进步，需要做好以下几点：
【成长演讲稿 教师演讲稿 教师成长演讲稿】制定一个切实可行的工作目标 。这是成长的方向 。每个人都有自己前进的方向 。作为一名青年教师，要在适应了自己的工作之后，为自己树立了一个工作的目标，奋斗的目标 。我的奋斗目标是：让自己成为一名有责任感和奋斗感的教师 。现在，我仍然向着这个目标迈进！
向老教师学习，尽快提高自己的业务水平 。老教师教龄长，知识渊博，教学经验丰富，讲课水平较高 。对于我们青年教师，老教师不仅仅是自己的同事，更是自己在教学路上的引路人 。经常与自己周围的同事交流，吸取他人成功的经验，交流教学心得 。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果 。用机会多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能使自己尽快成长起来 。
多读书，多学习 。首先要深化专业知识，并拓宽知识领域 。尤其要多读教育教学书籍和杂志 。
多反思 。教育家叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”在每一次上课或组织学生活动后，都要认真总结，检讨成败得失，研究出更好的教育教学方法，以求今后取得更大的进步 。“不积小流，无以成江河 。”只要长期坚持，从细微处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃 。
最后，我把这样一句话送给所有的青年老师：每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大 。只要你是一颗有生命力的种子，就能在这里长成参天大树！
青年教师成长演讲稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
今天很荣幸坐在这里和大家进行交流 。听了刚才各位的发言，我不禁被他们先进的教育理念和深厚的教育理论所感染，同时也为他们所取得的辉煌成就和丰硕果实所折服 。下面我只是撷取自己成长过程中的点滴，谈一点浅薄的体会和见解 。一孔之见，望你们海涵 。
“让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想摘取一枚枫叶，你却给了我整个枫林！”这是一位学生写给我的毕业留言，字里行间充满了对老师的尊重、信任、感谢和热爱的美好情感 。我觉得这份情感很神圣，很深沉，充满了无限的感慨 。是啊，做一名被学生爱戴的教师，是一份多么荣耀的职业啊！
此时，我不禁想起了一个西方的寓言故事 。智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲请他们到自己家里做客，天使们对那位母亲说：“我们三位只能去一位，你回家商量一下看选择我们中的哪一个 。”母亲和家里人商量后决定把爱请进家里 。母亲说：“哪一位是爱请进屋吧 。”爱起身走向屋里，奇怪的是智慧和成功也跟了进去 。母亲很惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”回答说：“我们都是爱的，哪里有爱哪里就有智慧和成功 。”我们应把师爱均匀的洒向学生，使每个学生的心田都有爱的雨露、爱的阳光 。教师的赞美是阳光，空气和水，是学生成长中不可缺少的养料 。
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心中 。”我们老师对学生的爱，对教育事业的热爱是我们走向成功的基石 。没有了这一点，其它一切都是空谈，即使有点成就，那肯定也是暂时的 。
回想过去的几年，感谢xx县xx中学为自己搭建了一个成长的平台，使我不断从各方面得到成长和完善 。每一个足迹，每一份收获，都是和领导的关怀、同事的帮助、自己的努力分不开的 。记得一次校内公开课后，大家对我的课进行了细致地评析，其中不乏一些激烈的批评，虽然当时自己感觉有些下不了台，但后来想一想真的很感谢自己的同事们，他们能实事求是地将我的问题反映出来更需要勇气啊！因此，我特珍惜这些“诤友”们对我的坦诚与帮助，经常邀请他们对我的课“会诊”，对一些细节的问题进行细致的分析 。说句实在话，我们学校的领导对我们英语组不太满意，在上一届基本技能大赛中没有人获得一等奖，这也一直是我们英语组这几年来的一个遗憾 。
我们学校的xx校长和xxx老师不止一次的和我讲，学校不是对我们英语组老师的工作不满意，因为我们学校的许多老教师的理论水平和教学水平都很高，而是希望我们这些青年教师能够真正地开阔视野，增长知识，达到一个更高的水平 。当然，教育的目的并不是仅仅为了拿奖，但那种充满智慧并让学生深爱的课堂应该是我们每位教师毕生追求的目标 。
诚然，我们教师的付出太多，而我们得到的回报太少，特别是我们青年教师总会有一种心理不平衡的感觉，这时我们更需要一种好的心态 。选择一种心态，就选择了未来 。我想：热爱教育，教育才会成就有意义的人生 。中国的教育正行走在步履蹒跚之间，民族的未来需要一批又一批合格的建设者与接班人，托起民族明天的希望，我们青年教师责无旁贷 。
总之，我认为我们青年教师对待工作要有初恋般的情怀，走进课堂要有主持人的风采，组织互动要学东北二人转演员般的“有才”，赶超时代潮流的速度要比专业狗仔队还快，对待享受最好有点茫然无知的老年痴呆！
青年教师成长演讲稿
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
在xx小，这个和谐、进取、创新的学校中，我迎来了教师生涯的第二个春秋 。一年的教学生活让我体会到了教师这一职业的特殊、光荣、艰辛和幸福 。今天，能站在这里，心里又紧张又激动 。但是，还是很开心能和大家一起来分享我这一年来的成功和失败 。称不上什么经验，却是我最想和大家分享的 。
曾经看到过这样一段话：一位合格的老师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着人生的道路 。要时刻想到，你的工作是无可取代的 。教师要活在“人世间”，只能“捧着一颗心来，不拿半根草去” 。所以，我告诉自己，想要成为这样的一盏灯，就必须要靠自己的不懈努力 。于是，从站上讲台的那一刻起，我便一直这样努力着 。
回想去年的这个时候，我和在座的所有新老师一样，怀揣着一份特殊的情感走上这个岗位 。也曾在我们的晨会上，作为代表抒发着作为一位新教师对自己第一个教师节的感想 。转眼现在，我已经在享受自己的第二个教师节了 。回想这一年的点点滴滴，还真的是成长了不少，收获了不少 。
记得刚进学校那会儿，面对新的环境，面对新的角色，面对一大群刚从幼儿园上来的一年级新生，还真有些茫然，觉得自己是在摸着石子过河，心中一点底都没有，不知道自己的教学方式是否有效，不知道自己的班级管理方法是否准确，怕因为自己的原因让孩子们不能更好的发展 。其实，我也算是一个比较坚强比较自信的人，很少会出现这样的时候 。还记得有一次当我外出听课回来之后，听说了班上有孩子拿了小店的玩具 。当时的感觉是一下子蒙了 。
但是望着孩子茫然不知所措的眼睛，突然觉得很心疼，也立刻冷静了下来 。联系家长，教育孩子，一切都很顺利地进行着 。回到教室后，望着底下xx双清澈的眼睛，眼泪就止不住出来了 。心中充满着无法言语的情感，将心中所有的担心、忧虑和对孩子的期望一古脑儿说了出来，或许对于才7岁的孩子，这些根本无法听懂，但我想让孩子知道，老师爱你们 。这是我第一次在学生面前哭，也是我第一次那么不相信自己 。不是因为太累，也不是因为委屈，而是因为心中的那一份无形的责任，对孩子成长的责任 。
事后想想还挺丢脸的 。那么大个人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子 。不过看着很多孩子也满脸泪水地说着要努力的话，真的很感动 。于是，我告诉自己要更加努力地让自己快快成长，这样才能让孩子们更好的成长 。也是经过这件事情之后，才让我真正完成了角色的转换，真正感受到作为一名教师的特殊 。
作为一名新教师，怎样摆正自己的位置十分的重要 。因为在学生时代，就有老师和我说了很多这方面的重要性，所以，一开始，我就把自己摆在了一个正确的位置 。让自己少走了不少歪路 。我清楚的认识到，无论以前的我在学校里多么优秀，有多少的成绩，也只能代表过去 。在教师这个职业大家庭中，我是一名新成员，什么事情都是从零开始，要抛弃过去的一切荣耀、光彩 。努力让自己去适应这个新的环境，去融入这个大家庭中 。而我也这样努力去做了，一开始，虽然很多老师的名字都不能一一记住，但是，在路上遇见，我总是会献上自己最灿烂的微笑，主动和大家交谈，拿出自己最大的诚意来 。因为，我觉得，这就是一个新教师所应该有的态度 。
作为一名新教师，其实更多的时候我还是把自己当作是一个学生，因为我知道，在我身边的每一位同事都是我的老师，他们很多都有着丰富的教学经验，有着各自的教学风格，所以每听一次课，我就会有很多的收获，会发现原来课可以这样上 。听课对于我而言，也是学习的一种很好的方式，从中可以得到许多在书上无法学到的实践经验 。
在我们学校，很多有经验的老师都会有自己班级管理上的一些特别的行之有效的小窍门 。这些都是很宝贵的经验，也正是我所缺少的 。是我要好好学习的 。所以，我要学的还有很多 。有的时候，我也会主动提一些自己在教学或班级管理上遇到的问题，寻求大家的帮助，和大家一起交流，从她们的经验中得出自己想要的结论或者方法，而且有时候，甚至会得到许多意想不到的惊喜，让我受益匪浅 。
所以，在这里，也想对和我一样的新老师说句真心话：过去的荣耀都代表过去，现在，请放下面子，放下胆怯，放弃自己的闭门造车，快快地让自己融进教师这个职业大家庭吧，只要你主动，相信很多的老师都会愿意帮助你 。我也非常庆幸自己在第一年的时候就遇到了那么多的良师益友 。给我最多鼓励和帮助的我的师傅杨老师，同年级的有经验的却一直无条件帮助我的老师们，给了我很多机会外出听课学习和给我很多教诲及启示的x老师，还有很多帮助过我，给过我微笑的老师，是她们的鼓励和帮助，让我更快地找回了自信，开始在xx小这块肥沃的土地上健康地成长 。
在这一年里，我也拥有了许多展示自我的机会 。一开学的教师节庆祝活动，很意外地让我担当了主持人 。在第一届镇级辅导员素质比武中获得了演讲三等奖，才艺二等奖和综合的二等奖的成绩 。还参与了校鼓号队的组建和训练工作 。班上的孩子在我的指导下获得了故事大王比赛的一等奖 。在青年教师的课堂比武中，也能够很好的完成出课任务，精心准备，反复修改教案，重复试教，请有经验的老师听课，并认真听取大家的意见，及时地更新自己的想法，也获得了不错的成绩，得到了大家的肯定 。
而我印象最深的一次，应该就是上学期的xx市迎六一文艺比赛，安排到我们学校的刚好是舞蹈 。于是，我参与了舞蹈的训练 。而之所以会印象深刻，是因为花的心思最多，每天的早上，中午，傍晚的休息时间都是在训练中度过的，一方面要完成自己班上的教学任务，另一方面也要加紧时间练习舞蹈，所以，那段时间说实在真的是蛮累的 。但是，也没有想过说要敷衍了事，因为对于舞蹈，自己本来就有一份坚持，另外，这也是我工作以来接手的最重要的一次比赛，代表的是我们整个学校，甚至整个xx教办，所以就算是累也还是会坚持下去的，不能辜负大家的期望 。最后比赛结果，我们的舞蹈获得了xx市x等奖 。大家都挺满意 。可是，我相信，下次会更好 。
经过一年的历练，我成长了许多，享受到了成功的喜悦，也感受到了失败的难过 。这些让我更加理智，也找到了许多自己的方式 。但是在教学，班级管理这条道路上，我还将一直探索下去，因为一年的时间，还远远不够去好好探索的，而且这条路也没有尽头，有的只是更多的经验和创新 。所以，在我接下来的日子中，我要做的就是继续努力，让自己健康地成长 。其实这对大家，对每一位老师而言都不难，只要摆正自己的位置，放正自己的心态，那么无论遇见什么样的困难，都是可以解决的 。
最后，想送给大家一句话，也是我最近一直放在手机上的一句话：只要心中有所坚持，那么，无论什么事，都会有更好的发展 。

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