幼师演讲稿 幼师爱岗敬业演讲稿 幼师爱岗敬业演讲稿范文
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尊敬的领导，各位同事：
大家好！
儿时的选择，我从事了幼教事业 。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里 。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！
说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神 。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来 。我性格开朗、乐观向上 。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子 。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义
幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中 。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子 。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情 。
教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心 。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养 。每个孩子都是母亲的宝贝，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐 。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神” 。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助 。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展 。
我们电教组的老师也给我鼓劲，给了我很大的信心 。看着我的工作得到了肯定，我也觉的我的付出得到了回报 。但我得到了许多：自己知识的增长，小朋友的欢笑，同事的赞同，幼儿园的回报 。正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献 。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣 。
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尊敬的领导，同事们：
你们好！
人人都说教师是崇高的职业，而当初作为一个刚毕业的学生选择这个职业，并没有因为崇高和伟大这样的字眼，坦白点说只是因为找一份工作，让父母放心，所以当时毅然的抉择中没有一丝觉得自己是高尚的 。做了教师后感受到这行职业的辛酸，更是为自己当初的抉择而遗憾，明显的做老师就是年轻不懂事的冲动结果 。
可是，这样一个并没有让我因为热爱而选择的职业，一个并没有让我在工作中感受到安逸和舒适的职业，我却一直干下去 。其中的原因仔细想来还是因为一个字——爱！
不是对职业的爱让我坚持，而是学生的爱让我感动，他们的爱纯净，他们的爱无瑕，他们的爱不期待回报，只有付出 。面对这样真心实意的爱恋，我怎么能舍弃，怎么能不爱呢？本文由第一范文网编辑整理 。
我记得，在春风乍起的日子里，孩子们围着我，几双小手轻柔地为我取下粘在发间的飞絮，柔软的手里满是他们的爱意；我记得，在我低头批改作业的时候，孩子们躲在身后握紧拳头偷偷给我按摩的情景，噼噼啪啪的指节撞击声述说的都是他们的深情 。
以爱的名义，我也要给他们满含爱的教育 。我的事业，就是给孩子们爱，用更多的爱回报他们，无怨无悔 。就像泰戈尔说的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干我我的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫 。”
爱孩子，其实不难，爱他们的所有优点，接受他们的所有缺失，以细腻的心相对，以真挚的情打动 。我坚信，所有的生命都是伟大的，所有的孩子都有权利有自己的一片天，支撑着天空的就是我们的爱 。
前几日，一个家长来找我，正是我们上课的时候 。她耐心地在等待，并不打扰，我不知道她的存在，等我发觉了走过去，她动情地说：“孩子说这里的老师就是比以前的老师好，我相信了，真是这样 。你的学生都围着你问问题，这也是我孩子以前在那个学校不敢做的 。”家长的话深深感动我，我并没有做什么，只是把他们当做自己的孩子看待 。他们有话，我自然要听，他们有困难我自然要帮 。爱他们，当做自己的孩子般，很多事去做了并不觉得多么伟大，但是在家长，在孩子的心里却能留下深深的刻印，特别是对孩子，你的爱是能影响他一生的 。
【幼师演讲稿 幼师爱岗敬业演讲稿 幼师爱岗敬业演讲稿范文】有的孩子，心理是比较脆弱的，问她她不愿意说，我也不强求，我耐心的劝慰，也固执的要求她如何做，并告诉她学会了爱自己，才能有资格去要求爱，享受爱 。我看到孩子的眼睛里有晶亮的泪花闪动，我笑了，告诉她：“有什么想说的，老师等你说 。”
讲台催得人憔悴，粉笔染得鬓发白 。
但是却有那么多的老师，无怨无悔，红烛是写照，付出是心血 。日复一日，年复一年，支撑着我们默默耕耘，甘当人梯的就是我们每个人心中对孩子们的爱 。
孩子，让我放你在心里，陪着你一直走下去，我知道我也被放在你们的心里 。
老师们，让我们放学生在心里，陪伴他们成长，用微弱的烛光，换来阳光的灿烂，无限的光明 。
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尊敬的领导，同事们：
大家上午好！
人说“快乐的时间过得特别快”，是啊，在幼儿园这块乐土地上我快乐地成长着，转眼已有近3个年头了，幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动 。其实幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩；其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸，我有幸成为xx幼儿园的一员，和在座的教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着 。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长 。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿 。”我园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业 。
最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿衣服自己动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已 。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见！”家长送来的一个微笑是最好的药方 。
幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所……从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣 。
其实这些都难不到我，我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了，与在座的专业幼儿教师相比实在太差了 。我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师，面对工作中的许多接锺而来事情，真的让我有点眼花缭乱，面对这种压力就要用实际行动来改变压力 。改变自己就应该抓紧现在不能等待，为了创造新的自我，我先从转变角色开始 。
首先，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长 。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的幼儿园教师 。我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师 。
“起始于辛劳，收结于平淡 。”这就是我们教育工作者的人生写照 。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生 。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳 。我的演讲完毕，谢谢大家！
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尊敬的领导，同事们：
大家好！
记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西 。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光 。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光” 。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步 。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行 。
孔子说过：“其身正，不令则行 。其身不正，虽令不从 。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力 。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了 。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了 。
常言道，学高为师，德高为范 。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范 。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂 。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养 。
首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福 。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场 。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己 。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴 。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的 。这就是教师独有的享受 。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业 。
第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展 。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难 。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德 。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高 。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高 。
第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界 。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善 。所谓德者，得也 。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入 。
教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生 。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务 。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的 。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格 。这才是合格的教师 。
我是xx幼儿园的一名普通老师，xx幼儿园是一所美丽的学校 。绿树成荫，一尘不染，孩子们在操场上散步，燕子在天空飞翔 。我们以“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”的师风来鞭策自己 。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐 。我感到自己是一个生活在花丛中的人 。
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴 。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融 。最后，我想用一首词来结束今天的演讲：《调寄满江红》暑日初收，金秋夜，思绪萦绕 。为师表，笔端心热，付与芳草 。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少？血和汗，看人才风貌，全知晓 。爱深沉，花繁叶茂 。鬓为霜，人自豪 。奉献歌高唱，余音袅袅 。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好！齐努力，建神州伟业，丹心照！
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