中学生早恋怎么办 中学生早恋的教育方法
中学生早恋怎么办 中学生早恋的教育方法不管愿意与否 ， 青少年学生早恋问题和对中学生早恋的教育 ， 一直是中学教育者中最敏感但又无法回避的话题 。早恋真的危害这么大吗?对中学生早恋的教育该如何展开呢?老师怎样才能帮助中学生理智地锁紧早恋这个魔盒呢?下面健康之家小编介绍中学生早恋教育的方法与技巧 。
一、存理解之情正确的态度是解决早恋现象的关键 。教育家布贝尔说：“当教育者赢得了学生的信任时 ， 学生对接受教育的反感就会被克服而让位于一种奇特的情况：他把教育者看作一个可以亲近的人 。”因此 ， 教师首先要在学生心中建立可信任的形象 ， 而要进行教育关键就是要端正教育者自己对学生早恋问题的态度 。向往异性本是青春发育期的一种正常生理反应和性心理现象 ， 是人的情感世界中美丽而珍贵的内容 。教师应以客观的、冷静的态度去对待学生的情感问题 。对男女生之间的交往 ， 不要大惊小怪 ， 不要把早恋看成是“十恶不赦”而大加鞭挞 。而应当耐心、宽容 ， 只有这样 ， 才能更容易接近学生 ， 提高中学生认识情感、把握情感的能力 ， 才是解决早恋问题的根本办法 。
二、教学生正确处理异性间交往有些老师错误地认为男女同学在一起就必定是“早恋” ， 大惊小怪起来 。老师应该相信自己的学生 。在一般情况下 ， 男女同学的接触是很正常的 ， 不敢接触才是不正常的 。如果发现孩子与某一孩子交往过密 ， 就应巧妙地加以引导 ， 让孩子懂得异性间的交往不要太集中于某一个人或一个小范围 ， 否则会失去与多数同学、朋友接触的机会 。现代人多交朋友或多交几个性格志趣各异的朋友 ， 能更深切地体会人与人之间纯洁的情谊 ， 取长补短 ， 共同进步 。
三、制造和谐气氛的艺术学生出现“早恋”后 ， 老师找他们谈话 ， 学生自知有麻烦事 ， 就会有一种不满、不愉快、反感的情绪 。因此 ， 找学生谈话 ， 必须有一种和谐的气氛 ， 学生方能讲实话、讲心理话 ， 畅所欲言 ， 老师才能了解情况 ， 了解学生的思想动态 ， 才能采用不同的教育内容、方法对学生进行教育 。制造和谐气氛的方法 ， 通常有：心理沟通;老师态度和蔼、恳切;老师语言风趣、幽默;内容丰富而有主次 ， 言彼而意此 ， 报刊故事与生活故事相结合 。这样使学生的情绪得到稳定 ， 在心理上感到轻松、愉快 ， 积极主动地配合老师 ， 同时自己也就消除了恐惧心理 ， 在和谐的气氛中 ， 解决问题 ， 一般地讲 ， 他就不会报复老师 ， 也不会去自杀 。
四、教育的语言的艺术学生出现早恋 ， 对他们的教育 ， 语言艺术是很重要的 ， 有的老师对学生进行批评教育时 ， 其语言是讽刺、挖苦、嘲笑、臭骂 ， 这不但没有达到教育的目的 ， 反而激起学生对老师的仇恨 。语言刺耳、刺心 ， 学生心理难受 。处理学生早恋的语言艺术 ， 实则丰富 ， 但必须注意几个原则 ， 一是听起来入耳 ， 二是入心 ， 三是幽默风趣而又不失严肃 ， 四是语调适度 ， 节奏富于变化 ， 五是内容健康而丰富 ， 且有主次 ， 六是语言表达的方式要灵活 ， 七是语言要富有情感 ， 使人动情 。
中学生的早恋问题并不可怕 ， 可怕的是我们没有正确地对待这些问题 ， 没有加以正确的引导 。提高中学生认识情感、把握情感的能力 ， 才是解决早恋问题的根本办法 。对中学生早恋的教育需要每一个教育者加以重视 。
【中学生早恋怎么办 中学生早恋的教育方法】
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