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GRE写作要列提纲吗

想要在gre写作中拿到一个好的分数?列提纲是一种不错的方法!下面小编就和大家分享GRE写作要列提纲吗,希望能够帮助到大家，快来学习一下吧 。
GRE写作要列提纲吗?
作用一，稳定军心 。
当你有了提纲，你起码就知道先写什么后写什么了 。这样你就不会在写手中的句子时又一边在慌神下面该怎么办 。对于一开始的进入状态无异于定心之剂;
作用二，层次清晰 。
如果碰到了以前有过提纲的那最好了，如果没有，现场列了总归比没有的要好吧 。列出了提纲，无论怎么样，都要让自己的新gre写作看起来有个系统，有个层次，有个逻辑顺序，更容易取得一个理想的gre作文成绩 。
虽然听上去很有用，但有人会说自己连文章都写不完，哪来多余时间写提纲?那么如何运用提纲呢?
1、什么时候开始练习在gre考试的水平测试中加入提纲?
比较适合的是在最后10天到一周的样子 。因为这首先需要在一定高强度的写作练习之后，再者，需要对题目已经有了一定的把握 。很多的提纲在之前都大体列过 。然后在限时中加入提纲的写作 。
2、用多长时间列提纲?
ISSUE总体比ARGU短 。ISSUE大体要2-3分钟，ARGU怎么都要3分钟 。可能要5分钟 。
3、提纲里都要包含些什么?
对ISSUE来说，读第一遍题目时把关键词提出来，接着将核心话题列出来，根据这个话题开始一条一条列出你要写的东西;ARGU来说，因为题目比较长，所以读题的时间就要比前者长 。第一遍建议先把每一个意群讲的是什么简要提出来，排上序号;第二从这些小短句分析其文章结构和主要错误;第三把自己对错误的阐述顺序列出来 。这样差不多是可以的了 。
4、列提纲的一些技巧
需要在练习中找到自己的记录法，哪种缩写是自己看得明了的 。要记出来的摘要最后自己还要辨析几分钟 。建议在平时列提纲的时候就有意识的做一下限定时间练习，看2-3分钟能不能把大体的框架列出来 。
GRE写作门槛如何突破
首先，题库是给定的，经过几年下来的前人总结，机考本身已经毫无悬念 。高频，模板，例证，范文，大量资料充斥在互联网上并且被专业人士和机构总结印刷成册 。考生们只销在考前花两三个月集中练习，得个申请的分数根本不成问题 。基础好的人更是一两个月已足矣 。但问题也随之而来了，大家都用着同样的参考资料不说，写作水平也都如出一辙，考官看来也就无法分辨孰好孰坏，唯有给出最安全的分数 。
其次，因为倾向于去临阵磨枪，语言上虽然慢慢向规范的英文书面语靠拢，但仍缺乏时间上的沉淀而无法达到GRE写作本身的语言精练，一步到位的特点 。仅仅做到了形似而神不似 。因此观点写得稍好一点的同学，就可得到那0.5，如果有语言做支持，就可上到4 。
最后，可以说大部分的写作还停留在临摹而不是独立作品的阶段 。因为有着现成的模板和例证，在范文的引导下，模仿写作的结构和观点 。所以往往造成一篇作文看起来是那么回事儿，但实际上又没有说透的感觉 。对题目的意义和作文目的的把握还缺少透彻的理解 。
综上几个原因，导致大部分虽然在考前付出无数汗水和努力的考生到最后没能达到这个万恶的理想4分 。也针对这个问题，下面给出大家几点小小的建议，希望可以帮助到各位仍在为4而纠结的同志们：
1.词汇 。很多人在问，究竟需要不需要在写作前背完红宝书的单词 。答案是不需要 。红宝书的单词是针对笔试里的语文部分搜集整理的，与作文的关系不大 。作文需要的高级仍然是那几个，therefore，however，admittedly 。机器或者考官一见，马上会锁定，懂得写议论文，就靠它们几个 。另外一些常用动词名词等实词的同义词要多背几组，英语的修辞不在华丽，在变幻 。句型要多变，表达同种意思的词当然也要变幻 。本来就单调的英语，重复是大忌 。
2.模板 。模板怎么用，不是不用，而是要合理利用 。因为这实在是一个可以让初学者一目了然，直奔主题的好东西 。什么是结构，模板就是结构 。模板是骨架，是支撑，但不是灵魂 。灵魂的部分当然是文章的主旨，要靠自己在不懈的写作，不断的钻研中去摸索和寻找的 。千万不可以依赖模板 。一篇没有灵魂的骨架子是没法得高分的 。
3. 练习 。练习是一定要坚持得，从始至终 。而且量变到质变的突破是需要时间的 。
4.临考 。临考前的模考是为了让大家去把握时间，更好的进一步的查缺补漏 。在考场上，更是要临危不乱，无论出现什么样的题目，相信自己，都是见过的，万变不离其宗，这当然需要练习时不断去完善自己的知识库 。
GRE写作备战满分作文须知
【GRE写作要列提纲吗】新GRE作文高频题有用吗?肯定有用，看高频可以减低考生的工作量(也就是不需要把100多道题目都看完)，如果在GRE考试的时候遇到高频题目，而正好写过的话，那么分数就是有保证的 。或者，至少比写一篇完全没有看过的文章要强 。
如果我们把这些同学的看法当做一个论证的过程来找找其中的逻辑问题的话，大家就能明白为什么说“高频只是个传说了” 。
在这个论证过程中，同学首先假设了一个前提，就是“写一篇已经写过的文章得到高分的可能性大于写一篇没有写过的文章” 。可是，我们考虑一下，如果本身这篇文章从一开始按照这个同学的分析思路，包括写作的语言就存在巨大问题的话，那么，即使是考试的时候照着抄一遍，分数也仍然会是很低的 。因此，只有当你的写作思路正确，分析过程正确，语言表达正确这几个条件都满足的时候，对于题目的熟练程度，或者是否写过某个题目的作文，才会影响到最后的分数 。当然，我们还同时忽略了考场上的临场状态的变化问题 。
反之，如果一个考生有正确的分析思路和写作思路，有比较好的语言表达能力，那其实考试的时候是否写过某个题目就变得不重要了，因为最终他的能力会很好地解决题目熟悉程度的问题，并且很有可能拿下GRE写作满分 。比如我们所熟悉的高考语文中进行的作文测试，我们实际上是完全不知道考试会出现什么题目的，我们平时练习的时候，也基本上不会考虑考试的时候是否会遇到同样的题目，但是最终，写作能力比较好，思维方式比较正确，知识面比较宽的同学往往会在作文中得到高分 。从这个角度来看，实际上在准备作文的过程中，练习的题目是否是高频并不重要，而重要的是，是否通过练习形成了正确的分析思路，写作思路，并且让语言的表达正确 。
其次，很多人也认为“高频”题目在考试时被抽到的可能性更大，并且还有人会计算题目出现的概率 。为了让大家都能看明白，我不会在这里建立一个模型来计算什么题目出现的概率较大，我们只考虑如下的一些问题 。首先，ETS在从开放题库中抽取题目给考生的时候，是一种随机的选择方式，那么，每个题目被抽取到的概率是完全一样的 。而现在并没有证据表明ETS在抽取题目的时候采用了任何优先级策略，所以我们不能对此作出主观假设 。第二，从目前的高频统计方式来看，存在着很大的漏洞 。据我所了解的情况，基本上是部分考生在考试结束后，在一些论坛或者BBS上发帖子，来说自己考到了什么题目，然后由一些热心的网友来进行人工统计，最后得到了所谓的“高频”题目 。
大家不妨计算一下每天有多少人去参加GRE的作文考试，一年下来又有多少人参加作文考试，其中在网上发布题目的人的比例有多少，而发布出来的题目被统计的又有多少 。如果这些数据本身都没有确切值的话，那么统计的样本首先就是存在问题的 。而“高频”的出现，很可能是“马太效应”的结果，即在很长一段时间里面，A题目被大多数人关注，于是成为了“高频”的一部分，于是，有人考到了这个题目，在网上发了帖子，那么这个题目的关注度继续上升 。而那些“低频”的题目，即使有人发了，也没人去关注，但是很可能在一段时间后，某个“低频”的题目其实出现的频率很高了，但是却依然没有人去关注它 。因此，要想得到科学的统计，必须有一个平台，来随时完整统计大多数人在考试中遇到的题目的情况，并且实时更新，才能得到较为准确的数据 。
因此，在备考新GRE作文的过程中，其实是否准备网络流传的“高频”题目并不重要，而重要的是，无论准备什么题目，都能有正确的思考路径和分析方法，并且能够用正确的语言来表达自己的想法 。当系统化的思维方式和准确的语言表达习惯形成的时候，无论什么题目都没有问题 。
此外，如果希望消除题目熟练度的影响，大量阅读题目，并且写作提纲是必要的，其中也包括对题目的分析和简单的逻辑结构梳理 。


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