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学生综合实践总结作文

心中有不少心得体会时 ， 可以寻思将其写进心得体会中 ， 这样就可以总结出具体的经验和想法 。下面小编给大家整理了关于学生综合实践总结作文 ， 方便大家学习 。
学生综合实践总结作文1
一、领导重视 ， 师生配合
学期开学前 ， 主任对教师进行专题辅导讲座 ， 并对本学期的具体工作做了周密部署 ， 使教师对本课程有系统的认识和了解 ， 同时学校还组织所有班主任认真学习综合实践活动课程标准 ， 为此项工作奠定了理论基础 。主任深入班级检查上课情况 ， 并对课堂上出现问题及时进行处理 。除此之外 ， 主任还利用每周一带领教师进行教学研究 ， 总结上节课中的成功与不足之处 ， 研究下节课到底应该怎么上 。
一年来学校对本项工作高度重视 ， 严抓严管 ， 时时督促 ， 处处检查 ， 随机指导 ， 确实起到了“导航”的作用 。
二、钻研教材 ， 及时反思 ， 努力走进“综合”课程
上学期只有三年级有资源包 ， 其他年组均是自己编写为课程的开展设置了障碍 ， 在这种情况下 ， 我仍根据课程特点选择课题 ， 并带领学生进行丰富多彩的活动 ， 努力培养学生的创新精神和实践能力 。
本学期资源包齐备 ， 使得老师有了施展才能的场地 。
我在每节课前都深入钻研教材 ， 把需要准备的工作提前做好 。有些活动需要提前着手准备材料 ， 就事先安排好 ， 保证了活动的正常进行 。如：第十二册教材《种子萌发的条件》一课 ， 课前我就安排了学生从家中拿来了各种不同的种子 ， 这样课堂上才能及时进行观察、分析 。
课上努力将课上搞得生动有趣 ， 把各项活动贯穿课堂始终 ， 并和学生共同参与 ， 使课堂气氛活跃 。课后教师及时进行反思 ， 对本节课的成功和不足进行小结 ， 并记录于教案上 ， 用以指导自己的教学行为 ， 以求更大的进步 。
三、学生课内外结合 ， 主动调查、采访、收集、汇报 ， 活动形式多样 ， 兴趣空前高涨 。
与数学、语文学科相比 ， 综合实践活动课具有很强的综合性、实践性、自主性和趣味性 ， 所以 ， 一经开展 ， 就获得了学生的喜欢 ， 极大的调动了学生的主观能动性 。如：在教学《饮水与健康》一课时 ， 学生主动的到图书馆、微机室查找资料 ， 并在小组内进行讨论交流 ， 在课堂进行汇报 。从始至终 ， 学生都是在自主的活动 ， 学生的脑、眼、口、手、时间、空间得到了极大的解放 ， 真正的培养学生的创新精神和实践能力 。
虽然在全校师生共同努力下 ， 我在综合实践活动课程上取得了一些成绩 ， 但是问题依然存在 ， 如：自身能力有限 ， 一些社会实践性很强的活动因条件局限无法开展等等 ， 使得我们的手脚受到束缚 ， 无法大刀阔斧的去开展活动 。但我相信：随着课程改革的逐步深入 ， 这些问题会迎刃而解 ， 综合实践活动这一新型课程必将进一步发挥其培养学生创新精神和实践能力的作用 。
学生综合实践总结作文2
一、重结果还是重过程
教师在长期的学科课程教学实践中 ， 逐步形成了一套适应学科教学需要的思维定势和教学模式 ， 一时很难适应实践课教学的要求 ， 加之综合实践课尚处于实验、摸索阶段 ， 这样就形成了一种形式上走捷径的综合实践课教学即“重结论轻过程的教学” ， 把形成结论的主动过程变成了单调刻板的条文背诵 ， 从源头上剥离了知识与智力的内在联系 ， 排斥了学生的思考和个性 ， 是对学生智慧的扼杀和对学生个性的摧残 。综合实践课强调的是过程 ， 强调学生探索新知的经历和获取新知的体验 。这就意味着师生要面临问题和困惑 ， 挫折和失败 ， 当然同时也意味着可能花很多时间和精力结果表面上却一无所获 ， 但是 ， 这却是一个人的学习、生存、发展、创造所经历的过程 ， 是一个人能力、智慧的内在要求 ， 是一种不可量化的“长效” ， 一种难以言说的丰厚回报 。
二、大胆实践 ， 积极反思
我校综合实践活动课改革实验通过开展实践性研究 ， 探讨其实施途径和评价方法 ， 正稳步而健康地向前发展 ， 我们的工作体会是：
(一)抓实培训教研 ， 促进综合实践课研究整体推进 。为加强综合课教师培训 ， 我校组织了全体教师参加“小学综合实践活动课教师参与式教学研讨培训”活动 。活动在学科教研员、中心组骨干教师们的组织引导下进行了积极而热烈的专题讨论 。教师们结合综合实践活动课启动后 ， 学校、教师、学生在课程中的反映与变化 ， 真切地谈出了对这门新课程的认识、操作、问题与困惑 ， 大家一致认为其发展的前景是好的 ， 对提高师生的综合素质 ， 培养创新实践能力有着其他课程不可替代的优势 。
(二)放开时空限制 ， 确保综合实践课的灵活创新我校在严格执行国家关于小学生每天在校活动时间规定的前提下 ， 每节课均缩短五分钟 ， 即从40分钟调整为35分钟 。课时缩短后 ， 每天的课时总量比原来规定增加1课时 ， 这样 ， 我校每天增设了一次综合实践课 ， 确保每周一个课题 。在操作过程中 ， 采取不打破既有的学科结构 ， 教学次序 ， 只是将自然、社会、劳动等课程实践性内容进行综合化的同时 ， 从这些课程中抽取所需课时 ， 把时间整合 ， 形成“综合实践活动时间” ， 这样 ， 既保证了国家课程计划中的双基教学 ， 又体现了课程管理中的灵活性 ， 开放性和创造性 。综合实践活动并不是封闭的、孤立的 ， 因此 ， 我校明确规定教师在综合实践课上必须大大增加学生自主活动的时间和空间 ， 在适宜的情况下 ， “哪儿需要哪儿去” ， 以营造创新氛围 ， 优化创新情境 ， 开放学生思维空间 ， 或动手操作 ， 或独立思考 ， 或相互质疑 ， 或大胆想象 。培养起遇事好问 ， 勇于探索 ， 大胆实践的精神 ， 既要学会又要会学 ， 让实践课处处闪烁着创造的火花 。
(三)依靠赛课催化 ， 提高综合实践课的实施水平 。为深化基础教育课程改革课堂教学的研究 ， 推动课改实验的健康发展 ， 我校协同镇属四辅导区组织开展了课改实验赛教课活动 ， 其中 ， 参加综合实践活动课赛教的累计达39节次之多 ， 从诸多参赛课来看 ， 我校综合实践课实施水平在提高 。较为突出表现在：实践主题明确 ， 注重课内外学生综合能力的养成 ， 学生们通过调查、收集文字图片资料、走访等活动 ， 做足了“实践功夫” ， 课堂教学组织形式多种多样 ， 参观浏览式、娱乐竞赛式、主体对话式、信息点击式等各具特色 。
学生综合实践总结作文3
我有幸参加了综合实践活动课程和校本课程培训 ， 感谢教研室给大家提供了这次学习的机会 ， 主要是关于综合实践学科的相关理论及如何在校园内开展好综合实践学科 。内容主要有综合实践课程的理念和操作和校本课程课程的实质及实施 。
通过培训活动 ， 让我对综合实践学科有了新的认识 ， 知道了它是一门综合性、实践性、经验性很强的学科 ， 所包含的内容也很广泛 ， 并不是仅仅局限于课堂的单一学科 ， 而是一门新的学科 ， 它包含了很多学科的内容 ， 
其内容包括：研究型学习、劳动技术教育、社区服务以及社会实践四个方面 。更主要的是让学生走出课堂 ， 走进生活实践中去 ， 关注我们身边的人和事 ， 用自己的亲身体验去获得我们书本中所没有的知识 。综合实践课程基于学生的世界经验 ， 密切联系学生自身生活和社会生活 ， 注重对知识技能的综合运用 。很多学者认为：“没有设置综合实践活动的课程的改革不能称之为课程改革 。”
这一切都指出了综合实践学科的重要性 ， 安主任用的视频实例进行了分析和指导 ， 在整个综合实践活动中 ， 老师仍然是学习的组织者和指导者 ， 而学生依然是活动的参与者 ， 形式不局限于课堂 ， 可以走出校园 ， 深入社会 ， 根据确立的研究主题 ， 去综合所有同学的想法 ， 进行分析、归纳、总结出方案 ， 然后去进行深入的研究和调查 ， 最后进行集体展示和交流 ， 它所产生的影响是不可估量的 ， 每个学生都会为自己的成功感到骄傲 ， 同时获取了经验 ， 更有利于学生的身心发展 ， 对提高学生的实践能力起到了至关重要的作用 。安主任在培训过程中 ， 剖析了目前综合实践课程中存在的弊端 ， 并列举了一些综合实践课程实施较好的学校的实例 ， 让我受到了很大的启发 。
总之 ， 培训实践短暂 ， 但让我收获颇丰 ， 也感受到自己肩上的担子很重 ， 综合实践课程的设置在学生的整个学习生涯中是多么的重要 。就让我们走出课堂 ， 走进实际 ， 让我们的学生学会如何生活 ， 如何获取更重要的信息及如何关爱和适应这个社会 。
通过这种培训也让我懂得了：综合实践活动教育资源的应用不仅是服务教学 ， 而且是服务自身 ， 有利于自身进步 。同时也让我们教师从繁重的工作中解放出来 ， 让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作 ， 不断提高自身水平 。此外 ， 通过培训让我知道了：学校是在一个大的层面上确立一个方向性的主题 ， 下边的各个年级各个班级都可以在这个大的主题下 ， 根据学生的愿望和兴趣再确立自己的研究专题 。这样就可以把综合实践活动做成一个系列活动 ， 既有学校的特色 ， 又有各个班级的特点 。这对于我们学校的综合实践活动的开展真是一个特别好的启发 。
学生综合实践总结作文4
社会实践活动是中学教育的重要组成部分 ， 是加强和改进中学生思想政治工作的重要环节 ， 是引导青少年健康成长的重要途径 ， 为了使中学生的理论知识与社会实践相结合 ， 在过去的学年 ， 我们结合学校的传统优势和农村实际 ， 根据学生的兴趣和需要 ， 坚持实践性、自主性、创造性、趣味性 ， 开展了许多以学生为主体的多种社会实践活动 ， 使学生扩大了视野 ， 增长知识 ， 动手动脑 ， 培养了多方面的素质和能力 。
一、加大管理制度 ， 宣传力度 。
每学期开学前 ， 我校政教处都要经过讨论和研究 ， 并本着实际 ， 有效的分针 ， 制定好计划 ， 安排好活动内容 ， 力求社会实践活动有规范有秩序地开展 。同时加大宣传力度 ， 广泛动员全体学生积极参加社会实践活动 。
二、建立稳定的社会实践基地 。
实践证明没有稳定的基地建设就没有社会实践活动的长期性、连续性我校几年来先后与山前村蔬菜基地、金威公司等单位取得联系 ， 建立了德育基地 ， 把街道、学校食堂作为学生劳动基地 ， 使我校的社会实践活动得以深入持久地开展 ， 取得良好效果 。
三、常规性社会实践活动开展的有声有色 。
针对中学生的实际情况 ， 我校充分利用重大节日、纪念日等时间 ， 开展社会实践活动 。如在重阳节、春节到孤寡老人家里去慰问、打扫卫生、挑水等 ， 科技节期间上街宣传科技种果树栽培管理技术 ， 清明节组织团员到江边村黄文英烈士陵墓献花圈 ， “五一”节上街搞卫生等 。这一系列活动的开展 ， 使同学们有了全面参与社会实践活动的机会 ， 从而全面提高学生的综合素质 。
四、利用假期开展社会实践活动 。
在寒暑假期间 ， 学校提出明确要求 ， 全体学生必须到农村、社区参加社会实践活动 ， 通过他们亲身实践 ， 体验到实践的快乐与艰辛 ， 明白劳动创造幸福的源泉 ， 劳动最光荣 。
总之 ， 一年来 ， 我校的社会实践活动既提高了学生的综合素质 ， 又推动了两个文明建设 ， 但是 ， 新形势下对中学生社会实践活动又提出了新的更高要求 ， 我们将认真学习、努力探索、深入研究 ， 才能发挥社会实践活动的重要作用 。
学生综合实践总结作文5
一片叶子属于一个季节 ， 年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华 。谁说意气风发 ， 我们年少轻狂 ， 经受不住暴雨的洗礼谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事 ， 一心只读圣贤书走出校园 ， 踏上社会 ， 我们能否不辜负他人的期望 ， 为自己书写一份满意的答卷……
【学生综合实践总结作文】在注重素质教育的这天 ， 假期社会实践作为促进学生素质教育 ， 加强和改善青年学生思想政治工作 ， 引导学生健康成长成才的重要举措 ， 作为培养和提高学生实践、创新和创业潜力的重要途径 ， 一向来深受校园的高度重视 。社会实践活动一向被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径 。寒假期间社会实践活动是校园教育向课堂外的一种延伸 ， 也是推进素质教育进程的重要手段 。它有助于当代学生接触社会 ， 了解社会 。同时 ， 实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径 ， 更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式 。多年来 ， 社会实践活动已在我校蔚然成风 。
校园是一个小社会 ， 步入高中就等于步入半个社会 。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵 ， 透过社会实践的磨练 ， 我们深深地认识到社会实践是一笔财富 。社会是一所更能锻炼人的综合性大学 ， 只有正确的引导我们深入社会 ， 了解社会 ， 服务于社会 ， 投身到社会实践中去 ， 才能使我们发现自身的不足 ， 为今后走出校门 ， 踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用 ， 在实践中成才 ， 在服务中成长 ， 并有效的为社会服务 ， 体现高中生的自身价值 。今后的工作中 ， 是在过去社会实践活动经验的基础上 ， 不断拓展社会实践活动范围 ， 挖掘实践活动培养人才的潜力 ， 坚持社会实践与了解国情 ， 服务社会相结合 ， 为国家与社会的全面发展出谋划策 。坚持社会实践与专业特点相结合 ， 为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富 。
我在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货 ， 过的十分充实 。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识 ， 它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷 。也对自己一向十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入 。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式 ， 对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用 。
这次假期实践我以善用知识 ， 增加社会经验 ， 提高实践潜力 ， 丰富假期生活为宗旨 ， 利用假期参加有好处的社会实践活动 ， 接触社会 ， 了解社会 ， 从社会实践中检验自我 。这次的社会实践收获不少 。我认为以下四点是在实践中缺少的 。
一.在社会上要善于与别人沟通 。经过一段时间的工作让我认识更多的人 。如何与别人沟通好 ， 这门技术是需要长期的练习 。以前工作的机会不多 ， 使我与别人对话时不会应变 ， 会使谈话时有冷场 ， 这是很尴尬的 。与同事的沟通也同等重要 。人在社会中都会融入社会这个团体中 ， 人与人之间合力去做事 ， 使其做事的过程中更加融洽 ， 更事半功倍 。别人给你的意见 ， 你要听取、耐心、虚心地理解 。
二.在社会中要有自信 。自信不是麻木的自夸 ， 而是对自己的潜力做出肯定 。在多次的接触顾客中 ， 我明白了自信的重要性 。你没有社会工作经验没有关系 。重要的是你的潜力不比别人差 。社会工作经验也是积累出来的 ， 没有第一次又何来第二、第三次呢有自信使你更有活力更有精神 。
三.在社会中要克服自己胆怯的心态 。开始放假的时候 ， 明白要打假期工时 ， 自己就害怕了 。自己觉得困难挺多的 ， 自己的社会经验缺乏 ， 学历不足等种种原因使自己觉得很渺小 ， 自己懦弱就这样表露出来 。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧 。如哥哥所说的在社会中你要学会厚脸皮 ， 不怕别人的态度如何的恶劣 ， 也要简单应付 ， 大胆与人对话 ， 工作时间长了你自然就不怕了 。其实有谁一生下来就什么都会的 ， 小时候天不怕地不怕 ， 尝试过吃了亏就害怕 ， 当你克服心理的障碍 ， 那一切都变得容易解决了 。战胜自我 ， 只有征服自己才能征服世界 。有勇气应对是关键 ， 如某个名人所说：勇气通往天堂 ， 怯懦通往地狱 。
四.工作中不断地丰富知识 。知识犹如人体血液 。人缺少了血液 ， 身体就会衰弱 ， 人缺少了知识 ， 头脑就要枯竭 。
以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目 。
高中是一个教育我、培养我、磨练我的圣地 ， 我为我能在此生活而倍感荣幸 。社会是一个很好的锻炼基地 ， 能将校园学的知识联系于社会 。实践是学生接触社会 ， 了解社会 ， 服务社会 ， 运用所学知识实践自我的最好途径 。亲身实践 ， 而不是闭门造车 。实现了从理论到实践再到理论的飞跃 。增强了认识问题 ， 分析问题 ， 解决问题的潜力 。为认识社会 ， 了解社会 ， 步入社会打下了良好的基础 。


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