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多动症一般多少岁好了？多动症多大能好？

说到多动症可能很多人都听说过 ， 但是很多人其实并不知道多动症是什么 ， 大部分的人以为多动症就是孩子喜欢动 ， 坐不住 ， 其实这样的孩子很多 ， 但多动症的症状并不仅仅是这样 ， 多动症是一种疾病 ， 那多动症一般多少岁好了？多动症多大能好？

1、多动症一般多少岁好了
许多多动症患儿的家长都有一个认识误区 ， 觉得多动症儿童在年龄变大后就会自动好转 。然而并不是 ， 多动症患儿如果不经过治疗 ， 在长大后也是不会好的 ， 不论多少岁 。
2、多动症不治疗的后果
(1)学习成绩差
多动症患儿的智力与学习成绩不成比例 ， 也就是智力正常而学习成绩很差 ， 学习成绩差往往是上课注意力不集中所致 。
(2)注意力难以集中
注意力难以集中是多动症最突出的问题 。比如 ， 患儿常常不能专心地做任何事情 ， 有的家长反映孩子做事基本上都是有始无终 ， 就是玩玩具也是东一个 ， 西一个 ， 丢三落四 ， 见异思迁 ， 做作业没有父母的督促根本无法完成 。
(3)违法犯罪
多动症患儿如果不治疗 ， 在年龄增大后容易出现对立违抗性障碍和品行障碍了 。表现为不服从家长、教师的指令 ， 喜欢对着干 ， 并且在后期容易发展为品行障碍、药物或酒精滥用、青少年违法等 。
有调查显示 ， 少年犯管教所里有70%多的少年犯都有多动症的症状 。
(4)影响事业和婚姻
多动症如果不治疗 ， 在成年后还会影响患者的事业和婚姻 ， 导致工作不稳定 ， 与伴侣闪婚闪离 。究其原因与爱发脾气、急躁、不讲礼貌、言语粗鲁、行为鲁莽等原因有关 。
3、多动症能完全治好吗
发现孩子患有多动症一定要积极治疗 ， 只要诊断准确 ， 选择正确的治疗方式 ， 坚持治疗 ， 是完全能够治愈的 。
但是需要注意 ， 多动症的治疗过程是非常漫长的 ， 通常会长达数年 。个别家长在为多动症患儿选择治疗方法时 ， 单纯为了见效快 ， 治疗时间短 ， 盲目求医 ， 不但不会对病情有所帮助 ， 反而会加重病情 ， 耽误孩子最佳治愈时间 。
4、多动症怎么治疗
1、药物治疗 。药物治疗可以改善儿童的注意缺陷 ， 降低活动水平和冲动 ， 提高学习成绩 ， 改善人际关系 ， 对于儿童多动症有肯定的疗效 。
2、纠正行为 。通过鼓励、奖励、惩罚等多种方式帮助多动症儿童纠正不正确的行为 ， 达到改善多动症的目的 。
3、心理辅导 。通过心理辅导可以让患儿加强自我控制能力 ， 使患儿的情绪放松 ， 改善多动症 。
4、注重家庭氛围 。家长们要和睦、友善、乐观 ， 给孩子一个好的榜样 ， 为孩子营造一个和谐的生活氛围 ， 多和孩子平等交流 ， 这样有利于改善儿童多动症 。
5、吃什么有助于康复
多动症患儿在饮食上可多吃些含蛋白质维生素及卵磷质、矿物质的食物 ， 象牛奶、鸡蛋、大豆及豆制品、瘦肉、动物肝脏、心脏等 。还可多吃些花生仁、核桃仁黑芝麻等 。
因为这些食品不仅能促进孩子的大脑发育 ， 增强细胞功能 ， 更重要的是能改善孩子的神经传递信息 ， 从而减轻多动症 。
此外 ， 有条件的也可以让孩子多食些海带、鱿鱼、紫菜等海产品 ， 对改善多动症也有帮助 。
6、行为治疗
(1)强化奖励法
强化奖励法是指在多动症患儿出现适应性的行为时给予奖励 ， 奖励可以是钱、小红花、零食、奖状、出游的许可等 。但是首先要像患儿明确哪些行为可以受到奖励 ， 这样可以鼓励孩子多做一些正确的事情 。
【多动症一般多少岁好了？多动症多大能好？】 比如孩子如果做到课堂上讲纪律 ， 回家自觉完成家庭作业 ， 持续2-3天能够保持 ， 就带孩子去吃麦当劳或者去做孩子期待已久的事情 。
(2)消退法
消退法是指在多动症患儿在为了吸引别人的注意力而做出不良行为时 ， 家长不必指责或者反复强调 ， 应该不予理睬 ， 使其自行消退 。
比如孩子向家长提出购买昂贵玩具等不合理要求被拒绝后 ， 就会发脾气 ， 满地打滚 ， 如果这时家长害怕丢脸或者担心孩子上学迟到而满足或者呵斥孩子 ， 都是对这一行为的强化 ， 反而适得其反 。适当的时候忽略孩子的这一行为 ， 置之不理 ， 患儿就会减少这一行为 。
(3)厌恶疗法
厌恶疗法是指在多动症患儿出现不良行为时适当给予痛苦刺激 ， 如躯体性惩罚及社会性惩罚等 ， 反复多次后 ， 患儿就会减少不良行为 。
比如在患儿破坏玩具、家具后 ， 母亲板起脸孔 ， 不理睬儿童或者打手板、罚站等 。此方法比较强烈 ， 可能会使患儿产生不良情绪 ， 建议在其他方法无效时再使用 ， 尽少使用 。
(4)矫枉过正法
矫枉过正法主要是在多动症患儿发生某些不良行为时 ， 进行教育 ， 当患儿改正后予以鼓励 ， 这样有助于培养患儿良好的行为 ， 并且较少引起儿童的反感 。
比如孩子在上课时喜欢趴着、懒懒散散 ， 在教育孩子双手放在身后 ， 身子挺直坐正后 ， 孩子能够认真执行时 ， 要予以公开表扬、鼓励 。
(5)暂时隔离法
暂时隔离法是指将导致患儿容易发生不良行为的人或者物与患儿隔离 ， 以减少患儿的不良行为 。
比如孩子喜欢破坏玩具、家具、摆设品等 ， 可将孩子暂时放在安全但是没有可供孩子破坏的东西的房间内 ， 以减轻孩子爱破坏东西这个不良行为 。

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