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对自闭症儿童的语言训练方法有哪些



对自闭症儿童的语言训练方法有哪些
九大自闭症的语言训练方法：
一、不断地对儿童说话：
对自闭症儿童说话，其效果不是立竿见影的，必须假以时日才会慢慢开花结果 。
二、对着儿童的视线说话：
跟自闭症儿童一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮他做任何事时，要常常对他说简单的话 。首先叫他的名字“×××”，等他注意您在叫他时再对他说话 。自闭症儿童常常视线不看人，有时不是不看，而是看的时间非常短暂 。不注意您的时候对他说话是没有效果的 。但也不用着对较大的孩子，特地把脸靠过去，把他的头转过来向着他说话 。只要在不太远的地方，很自然的喊他的名字，配合当时的情境对他说话即可 。
三、选择切合情境的话题：
眼前看得见、容易了解的自然话题为佳 。尤其是以儿童感到关心或喜欢的事物做为话题，效果更好 。不仅大人对儿童说话，希望儿童说的话，大人也可以先以儿童的口气说给他听，让他知道这时候他应该怎幺说或回答才好 。
四、不必重复练习太多次：
父母为使儿童学会说话，同样的话语叫儿童说五次、十次，有时反而使自闭症儿童拒绝说话 。比对一般的儿童多说一、二次左右即可，同样的事在同一个地方不要重复两次以上 。但碰到同样的事情或同样的情况发生时，要再重复的提醒 。不必刻意教学，只要在适当的环境下，不断地、自然地对他说话，让儿童了解语言的意义，便可期待他逐渐会说出话来 。
五、不必矫正发音：
即使说不好，有表达意思的姿态即可，若刻意矫正发音，说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机 。只要他肯说话，发音不正确的缺陷久而久之会改善过来 。家长或大人只要自己提供正确的说话模板即可，但千万不要学儿童说娃娃语 。
六、只发语头或语尾音时怎么办：
这种时候也不必特地加以矫正，下次碰到这种场合时，大人实时发出二次左右的正确语音即可 。即使只发语首或语尾音，也表示他有表达意思的动机，便要赶快给予鼓励 。
七、模仿电视广告：
这时家长或周围的人会以为自闭症儿童语言能力不坏，若禁止他看电视，唱广告歌，就可以学习说有用的话 。事实上禁止他说广告的话也没有用，不如让他继续说伺机配合情境说些别的话题，提高其理解能力，以其慢慢说出有意义的话语 。
八、鹦鹉式语言如何处理：
这时，像广告一样，想矫正他也矫正不了，不如不刻意矫正，在日常生活中配合当时的情境，多制造对他说话的机会 。
九、有耐心的听他说话：
自闭症儿童虽然表达能力差，但想说话时大人要有耐心地听他说话 。反复地问同样的问题时，大人也要认真的回答 。如此，对自闭症儿童说话时，他也比较愿意以语言或非语言的姿势、表情、手势等方式来回答大人 。
【对自闭症儿童的语言训练方法有哪些】 以上为大家介绍了九大自闭症的语言训练方法，要想进行语言训练就要不断的与孩子沟通和说话，培养孩子的语言沟通能力，才能让自闭症的语言能力得到提高 。

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