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小学六年级语文上册|小学六年级上册语文教学计划2篇( 二 )


注重整体感受，不作注解
（3）把作品放在社会背景中去理解，通过阅读认识社会 。
（4）培养学生质疑的能力 。
（5）查找资料 。
（6）了解写作方法，理清层次
（7）细节描写
（8）由此及彼读文章 。
（9）省略号的用法 。
（10）借助词典阅读 。
（11）围绕题目来叙述的方法
3、习作
（1）结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日记 。
（2）仿写、扩写、续写 。
（3）学习课文的写法
（4）标点符号的表情达意
（5）修改习作
五、研究课题及研究课
曹： 研究课题《如何因地制宜引导学生续写、扩写、改写》
研究课：第6周 星期2 第1节 《体育颂》
第14周 星期2 第1节 《古诗二首》
2篇
六年级上册语文教学计划
一、本班情况分析
本班共57人，其中男生29人，女生28人 。孩子们经过了四个学期的学习，许多孩子已养成了良好的学习习惯，具备了一定的学习能力，积累了较好的学习方法和技能 。本学期我将继续深研教材，提高教学质量，注重学生的学习效果，大胆实践和创新教学，打造自己的个人教学风格，努力调动学生的学习热情，引导学生发挥学习的主动性，培养孩子的自信心；指导学生及时归纳、总结科学的行之有效的学习方法，不断进步 。
由于学生的个体差异性，学生间也存在一些差距 。基础知识方面，班上还有极少数不太扎实的学生，像生字的书写不够准确，本学期将在平时的教学中加强辅导；阅读方面，一些孩子阅读的习惯还有待加强，本学期将重点引导学生学会读题，把握重点，快速阅读，学会用自己的语言有针对性准确地归纳、提问、回答问题，在阅读的实践中加强积累，不断总结合理的阅读方法，提高自己的阅读能力 。另外，在作文方面，还要继续加强各类作文的研究，教会学生准确审题、解题，学会选材，谋篇布局，学会写评语，激发孩子们的习作热情，使他们会写作，想写作，写好作，巧修改；切实让孩子们在活动中学习，在学习中活动 。二、上期教学反思：
上学期班级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试，考试所反馈的信息，给了我们很强的信心，也给了我们许多的启示：
1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文综合素养；
2、内修外练，提高教学质量，向40分钟要效率；
3、还要提高文本解读的质量，学深学透；
4、课外阅读的质量要提高，要多读多记；
5、加强训练学生的思维能力 。
三、本期教材分析和教学重点
（一）教材体例的变化
1、单元少了：由以前的10个单元变为了8个单元 。
2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇 。

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