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三年级上册品德计划|三年级上册品德与社会教学计划( 三 )


4、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象 ， 尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题 。
5、 初步了解儿童的基本权利和义务 ， 了解一些社会组织机构和社会规则 ， 初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义 。
6.了解一些基本的地理知识 ， 理解人与自然环境的互相依存关系 ， 了解人类社会面临的一些共同问题 。
7.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系 。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响 。
四、具体措施
1、积极转变观念 ， 树立综合的、开放的课程观 ， 根据实际情况组织教学活动 ， 充分利用课程资源 ， 创造性使用教材 。
2、树立以人为本的学生观  ， 努力创造适宜的环境和条件 ， 灵活多样地选用教学活动和组织形式 ， 帮助学生去体念 ， 去探究 。
3、充实教学内容 ， 把教学内容与本地实际有机结合起来 ， 同时关注社会新的发展和变化 ， 增进课程内容的现实性和亲切感 。
4、拓展教学空间 ， 创造条件尽可能向社会延伸 。让学生积极参与社会实践 ， 体念社会生活 ， 在理解和感悟中受到教育 。
5、采用电化教学 ， 激发学生的学习积极性和学习兴趣 。

三年级上册品德与社会教学计划一、 学情简析
三年级是小学生知识、能力、情感价值形成的关键时期 ， 他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识 ， 养成了一定的好的行为习惯 ， 随着他们社会生活范围的不断扩大 ， 进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要 。因本课程的开放性、活动性、实践性较强 ， 绝大部分学生乐于这一门课程的学习 ， 能积极参与到课程的课内外学习活动中去 。
三年级学生主义荣誉感都比较强 ， 大部分都积极向上 ， 勤奋刻苦 ， 能够互相帮助 ， 互相探讨问题 ， 勤于思考 ， 勇于发言 ， 大多数能听从老师指导 ， 遵守纪律 ， 遵守课堂常规 ， 有了错误能虚心接受 ， 积极改正 。
二、教材简析
《品德与社会》教材三年级的教育主题是：我在成长 。在这一教育主题统领下 ， 根据学生的年龄特点 ， 教材共设计了七个单元教育主题：
1、我和我的同学；2、我要安全地成长；3、我的成长与家庭；4、我的邻里生活；5、我的成长与学校；6、我的成人与他人；7、家乡哺育了我 。
这七个单元主题所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要的影响的、在儿童生活中所发生的各种互动关系（如儿童自我、家庭、学校、邻里、家乡之间的相互作用关系 。）

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