四年级下册数学|2012年春节四年级下册数学教学总结
一学期即将过去 ， 可以说紧张忙碌而收获多多 。我认真执行学校教育教学工作计划 ， 转变思想 ， 积极探索 ， 改革教学 ， 把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来 ， 转变思想 ， 积极探索 ， 改革教学 ， 收到很好的效果 。
本班的学生爱动、好玩 ， 缺乏自控能力 ， 常在学习上不能按时完成作业 ， 有的学生抄袭作业 ， 针对这种问题 ， 我注重抓学生的思想教育 ， 并使这一工作落实到学生的学习中 ， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 ， 尤其想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯 。
通过一学期的研究 ， 我发现学生数学学习中的不良习惯主要有以下两方面：1、注意力不够集中 。学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中 ， 急于求成 ， 观察不仔细 ， 自认为没有问题 ， 把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误 。2、学习中 ， 一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识 ， 养成了一些不良的计算习惯 ， 比如计算时粗心马虎 ， 书写不公正 ， 潦草；做题时不用草稿纸 ， 而是随意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上 ， 甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写得乱七八糟的；做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题；不习惯检查 ， 学习过于自信 ， 作业写完后从不检验 ， 而有一些学生只想尽快完成 ， 根本就不想检验等 。
想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯 。注重培养学生良好的计算习惯 。培养学生书写工整 ， 格式规范 ， 自觉检查 ， 随时验算的好习惯 。可以从以下几方面入手帮助孩子纠正：（1）仔细审题的习惯 。教育学生拿到题目后认真审题 ， 看清题目的要求 ， 想明白计算过程中应该注意的问题 ， 然后再动笔计算 。（2）细心检查的习惯 。要求学生从题目入手 ， 一步一步检查 ， 先检查运算符号 ， 再检查数字是否搬错 ， 抄错 ， 再进行认真的验算 ， 看结果是否一致 ， 达到检查的目的 。也可以不看自己的计算过程 ， 重新把题再做一遍 ， 看结果是否一致 ， 来查找问题 。（3）认真书写的习惯 。教师要教育学生凡作业即使是打草稿 ， 都要写得干净整洁 ， 这样 ， 既能使作业本美观 ， 也能使自己在做题时看清题目 ， 避免错误的发生 。
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