大学生寒假实践报告|大学生寒假英语教学社会实践总结( 三 )
ⅴ.多媒体需要每天介入我们的教学吗?
多媒体的出现使当今的英语课堂变得更加容易了，更加形象化了 。图片网上搜，电影片段网上下，动画、flash到处都是 。面多网络时代，多媒体的使用使我们摆脱了以前那种脱离实物、远离实际的空洞讲课 。但当多媒体充斥了整个课堂以后，其后果却也让我们大吃一惊，学生视力的疲劳、课堂惊喜度的下降(每次都用动画刺激神经)、人与人沟通方式的单一、对多媒体活动画面的单方面的关注等问题让我们认识到，任何一种教育技术的使用，都必须按照课堂教学需求来决定，教学技术是为教学目标服务的 。所以说，使用媒体还要看课型，并非每堂都要用 。过新过难的新授单词的讲解需要媒体的辅助，具有叙事性、故事性强的文章可借助媒体理解课文，考前的语法集中训练可以使用媒体，从而减少板书的时间浪费 。其他课型，则未必要使用多媒体 。因此，在你辛苦准备了多媒体之后，再仔细思考一个问题它在这堂课中能达到事半功倍的效果吗?
【大学生寒假实践报告|大学生寒假英语教学社会实践总结】通过跟老师的沟通，我知道了想当老师很难，做一个好老师、让学生喜欢的老师更难.
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