视点·观察 人民日报：搜题软件，是方便还是隐患？
湖南省常德市读者侯女士来信反映 ， 自家孩子正在读初三 ， 最近使用手机频率有所升高 ， 还总有理由——“数学题不会 ， 用搜题软件拍照能够解题 ， 跟老师讲得一模一样 。”“我一般要求孩子写作业时不能用手机 ， 除非查学习资料 。”侯女士在来信中说 ， “但孩子一说要搜题目 ， 又不能不给 。我很担心他会依赖搜题软件 ， 影响学习的主动性” 。
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如今 ， 拍照搜题早已不是新鲜事 。采访人员在某手机应用商店里发现 ， 一款搜题软件的下载量能达上百万次 。用户将题目拍照上传 ， 手机软件就能迅速给出答案和详细过程 ， 有的软件还配有视频 ， 详细讲解解题过程 ， 十分便捷 。不过 ， 便利之外也引起了一些家长、老师的担忧 。
有家长认为 ， 搜题软件能有效减轻辅导孩子作业的压力 ， 对家长来说是好事 。但也有家长认为 ， 学生长期使用搜题软件容易形成依赖 ， 阻碍培养孩子们独立思考的能力 ， 降低孩子们自主解答难题的主动性 ， “用软件一搜 ， 答案和过程就摆在面前 ， 学生只要照抄照搬 ， 失去了检测学生掌握内容的意义 ， 久而久之 ， 会让孩子的学习漏洞越来越大 ， 最终导致成绩下降” 。
高中生卢同学曾经使用过多款搜题软件 ， 据她介绍 ， 搜到的答案基本上都是准确的 ， 且步骤都很详细 ， 跟老师上课讲得差不多 ， 但也遇到过搜出错误答案的情况 。“搜题软件能帮助我找到解题思路 ， 但周围有些同学是直接照抄答案的 。如果老师只看答案的话 ， 会以为他们都掌握了 ， 但实际上一到考试 ， 还是不会 。”卢同学说 ， 对自制力较差的学生来说 ， 搜题软件无异于是加剧惰性的催化剂 。
据初中物理老师杨老师反映 ， 在他所教的学生中 ， 有人经常使用搜题软件 ， “有些学生平时上课不认真 ， 但作业却正确率很高 ， 一看就有问题 。”杨老师不赞成学生使用搜题软件 ， 认为长期使用会产生依赖性 ， 不利于养成主动思考问题的好习惯 。
此外 ， 有家长表示 ， 有些搜题软件的广告着重宣传学生不会的题目都可以用软件解决 ， 这是对青少年的误导 。如果缺乏监管 ， 搜题软件很容易变成抄作业和作弊工具 。
【视点·观察|人民日报：搜题软件，是方便还是隐患？】对此 ， 华东师范大学课程与教学系教授张薇认为 ， 搜题软件有好的一面 ， 孩子遇到难题不会做需要帮助时可以很方便地解决 ， 但对自制力较差的学生 ， 软件的负面作用会更加明显 。“学校应当了解搜题软件潜在的问题 ， 通过学校内部教研探讨、与家长交流 ， 找到引导孩子正确使用工具的方法 。同时 ， 丰富评价学生标准的多样性 ， 鼓励学生通过自己努力解决问题 。”张薇表示 ， 家长也要引导孩子正确看待搜题软件 ， 避免过度依赖 ， “搜题软件不是家长推卸教育责任的理由 ， 家长应当引导启发孩子完成作业 ， 帮孩子养成良好的学习习惯” 。
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