什么是教学水平
教学水平是教与学得行为包括知识的获得、知识的应用和教学评价；教与学得水平，包括记忆水平、解释性水平和探究性水平三个等级，不同等级水平的教学所能达到的目标是截然不同的 。
记忆水平的教学目的在于识别或记住事实材料，使之再认或再现，不求理解，机械模仿 ， 教学中以教师得出结论为主，反复训练学生记忆功能 。
解释性理解水平的教学指的是教师变换各种角度对知识和技能的讲授和解释，设计各种例题和变式，使学生对知识加以领会，并将学到的知识、技能在一定范围内的新的情境中加以应用 。
【什么是教学水平】探究性理解水平的教学指的是有目的地引起新问题情境的认知冲突，促使学生积极介入 。教师与学生共同参与提出问题和解决问题、共同进行研究和评价 。
推荐阅读
- 蘑菇煲汤的做法是什么？
- 白菜豆腐粉丝汤的做法是怎样的
- 为有暗香来的暗的意思 为有暗香来的暗的意思是隐藏不露的
- 七夕情人节礼物什么时候送最好 哪个时间送七夕情人节礼物好
- 披萨中间的塑料是什么
- 如何挑选湖盐
- 纯妃为什么不侍寝
- 裤子粘毛是质量差吗
- 胡萝卜排骨汤的做法有什么
- 芝麻酱用热水还是冷水调