观书有感的诗意其一,观书有感其一的意思

观书有感的诗意其一

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观书有感是描绘其“观书”的感受,借助生动的形象揭示深刻的哲理 。这首诗借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步 。
第一首诗是抒发读书体会的哲理诗,描绘事物本身感性的形象时,又蕴涵了理性的东西 。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,半亩的“方塘”不算大,只有半亩地的一个方方的池塘,但它像一面镜子那样地澄澈明净,“一鉴”的“鉴”,就是“镜”,照人的镜子,“镜”和“鉴”是一个意思 。
“半亩方塘”像一面镜子那样打开了 。“半亩方塘”虽然不算大,但它却像一面镜子那样地澄澈明净,“天光云影”都被它反映出来了 。闪耀浮动,情态毕见 。作为一种景物的描写,这也可以说是写得十分生动的 。这两句展现的形象本身就能给人以美感,能使人心情澄净,心胸开阔 。这一种感性的形象本身,它还蕴涵着一种理性的东西 。
观书有感其一的意思《观书有感(其一)》意思:
半亩大的方形池塘就好像是一面镜子被打开了一样(比喻一方展开的书法作品) 。
天空的光彩和浮云的影子一起被倒影在水塘中,他们在池塘里不停地晃动着(比喻纸上的留白部分与书法的线条交响成趣,显得生动活泼) 。
想问那一亩方塘里的水怎么会如此的清澈(意思是这文学作品怎么会如此清新隽永呢)?
因为有水从源头的地方源源不断的流淌出来,因此就成了活水(意思是那是在于书写人的心中有些源源不断的艺术灵感在出现)!
《观书有感》其一
朱熹·南宋
体裁:七言绝句 题材:哲理诗
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘(pái)徊(huái) 。
问渠那(nǎ)得清如许?为(wéi)有源头活水来 。
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扩展资料:
《观书有感二首》是宋代学问家朱熹的组诗作品 。这两首诗是描绘其“观书”的感受,借助生动的形象揭示深刻的哲理 。第一首诗借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步;第二首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中,比喻艺术创作需要灵感的道理 。全诗寓哲理于生动形象的比喻之中,不堕理障,富于理趣,一直为人传诵 。
参考资料:
观书有感其一诗意解释《观书有感》是描绘“观书”的感受,借助生动的形象揭示深刻的哲理 。诗借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步 。
《观书有感》其一(朱熹):半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊 。问渠那得清如许?为有源头活水来 。
《观书有感》其一翻译:半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动 。要问为什么那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊 。
《观书有感》的作者是朱熹 。朱熹,字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,谥文,世称朱文公 。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,闽学派的代表人物,儒学集大成者,世尊称为朱子 。
《观书有感》其一的诗意是什么?《观书有感》其一的诗意是半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动 。要问为什么那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊 。
《观书有感二首》是宋代理学家朱熹的组诗作品,《观书有感》其一原文:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊 。问渠那得清如许?为有源头活水来 。
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《观书有感》其一赏析
这是一首借景喻理的名诗 。全诗以方塘作比喻,形象地表达了一种微妙难言的读书感受 。池塘并不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明镜一样,清澈见底,映照着天光云影 。这种情景,同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似 。
这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界,正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受 。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言,却寓意深刻,内涵丰富 。
观书有感其一的诗意是什么意思《观书有感》其一的诗意是:
半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动 。
要问为何那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊 。
《观书有感》原文:
【作者】朱熹 【朝代】南宋
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊 。
问渠那得清如许?为有源头活水来 。
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创作背景:
《观书有感二首》是宋代理学家朱熹的组诗作品 。这两首诗是描绘作者“观书”的感受,借助生动的形象揭示深刻的哲理 。有人根据朱熹写给许顺之的书信《答许顺之》(四部丛刊初编缩本《朱公文文集》卷三十九)推断这两首诗作于南宋乾道二年(1166),是年朱熹居闽北崇安五夫里 。
朱熹这两首诗名为《观书有感》,正是他观书有得欲借诗阐发某种事理的表现,从中可以看出观书是因,有感是果,写景只是抒发感触的实现手段,他是在借景语代理语而说理,因此他决不是为写景而写景,他在表现自然之理的背后更有阐发读书进学之理和儒家义理的意图 。对他的这两首诗在作写景层面解读的同时更应作文化层面和哲理层面的解读 。
【观书有感的诗意其一,观书有感其一的意思】

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