教材的作用 教材的作用简述
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1、教材是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教师讲授的内容;同时，也便于学生预习、复习和做作业 。要教会学生如何有效地使用教科书，发挥教科书的最大作用 。
2、教材也是教师进行教学的主要依据，它为教师备课、上课、布置作业、学生学习成绩评定提供了基本材料 。
语文课本的作用是什么?语文、数学、品德与生活、音乐、体育、美术、手工等，
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课本，通俗的说就是在学校使用的书籍，也叫“教材”或“教科书” 。它是教师教育学生的蓝本，也是师生进行教学互动必不可缺少的工具 。它能提供丰富的阅读材料，营造自主学习的情境，促进学习方式的改变 。主要体现在教学过程中，学生通过课本能够学习系统的知识，能够培养美好的情感，能够陶冶美丽的情操，让学生在学好本领的同时树立正确的、科学的价值观、人生观和世界观 。
教材在教学中有何作用和意义教材的地位和作用：
1、从教育的普及性、全民性的角度来讲，教材的地位和作用越来越重要 。
在由精英教育转向大众教育的时代背景下，学校更需要一套标准、规范、目标、要求 。教育更强调科学、规范，而不是艺术、自由 。为此，教材就成了学校教育的中心了，成了保证学校基本教育质量的“依靠”和“凭借” 。
2、从教学活动的运行机制来看，作为一种教育途径，教学比其他途径在系统传授知识、技能以及培养学科学习能力上有着无可比拟的优越性，这种优势，依靠的主要是教材 。
教材是教师执教的依据，也是学生学习的依据 。赫尔巴特早就注意到了，在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意的 。这个横亘于师生之间的“第三者”，使得我们在教学之中无论多么努力，都不可能真正做到以学生为本，也不可能真正做到以教师为中心 。
教材不但界定教师教的任务，也界定学生学的任务 。教材才是教学过程真正的核心 。必须以教材为中心来发挥师生的主观能动性 。
3、从教材本身来看，教材不仅是课程标准的代言人，更是集中了众多专家、学者的专业智慧和学科水平，它是学科知识的精华、智慧的结晶 。教材不是一般的材料、读物，它是根据教育目的和学生身心发展规律和认识特点，专门研制和编写的文本，适合于相应特定阶段的学生学习 。
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【语文课本的作用是什么，教材的作用 教材的作用简述】教材使用现存问题：
从教学实践来看，把教材边缘化和误读教材是导致课堂教学质量低下和教学改革乱象的根本原因 。课堂教学的核心任务就是要解决教材与学生的矛盾 。
为此，必须以教材为中心来组织课堂教学活动 。没有教材或不依赖教材的课堂，教学就会失去内涵，失去方向，质量也就没有了依据，没有了根基 。
特别是就具体的课堂教学活动而言，一定要以教材为本，忠实地、全面地教好教材的内容，做到不肢解教材、不脱离教材、不边缘化教材，把教材内容教好，把教材任落实好，把教材问题解决好 。
教材就算是个例子，也要把它教好、教到点子上，对例子的补充、延伸、拓展和超越、批判、质疑都要基于例子 。
数学教材的作用是什么(1)科学性与思想性统一 。教材是直接反映教学内容的，所以在内容上一定要准确无误 。同时各学科教材还必须体现一定思想性，寓思想政治教育于各科教学中，力求结合本学科特点和不同年级学生的接受能力，对学生进行具体生动的富有感染力的思想政治教育和品德教育 。
(2)知识的内在逻辑和教学法要求的统一 。教材体现为传授知识的逻辑性和连续性，所以编写教材时既要符合学生生理、心理发展的顺序，还要符合知识的逻辑顺序 。只有把两者统一起来教材才能起到应有的作用 。
(3)易懂性 。教材是学生学习的主要依据，不同年龄段的学生理解能力不同，所以教材内容的叙述要简明、准确、生动，标题、结论要醒目，字体大小、用词要适当 。这样才能让学生更容易读懂教材 。
(4)理论与实践统一 。教材既要有理论，又要通过实践来验证理论 。教材要结合实际材料来论证理论 。使学生通过教科书的学习既学会了理论，又能较好地应用理论 。
(5)教材应具有开放性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料搜集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化 。拓展其学习的时间和空间 。
(6)教材应关注并充分利用学生的生活经验，及时恰当地反映科学技术发展的新成果，增强书本知识与现实生活的联系，努力克服学科中心主义倾向 。
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