立定跳远反映人体什么素质
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立定跳远反映人体爆发力素质，立定跳远是指不用助跑从立定姿势开始的跳远，是集弹跳、爆发力、身体的协调性和技术等方面的身体素质于一体的运动 。《国家学生体质健康标准》中规定立定跳远是初中、高中、大学每年体质测试的必测项目，也成为衡量学生身体素质的重要因素之一 。按照教育部的规划，立定跳远等所有测试项目应全面普及智能化仪器，并配备数据管理软件，提供运动处方 。
比赛时运动员双脚站立的位置不限定 。跳时，只准离地一次，如双脚离地后不起跳，落下后再起跳，即为连续离地两次，作一次试跳失败论，在田径训练中经常采用 。
立定跳远是反映人体什么素质的项目?立定跳远主要是检测一个人的腿部爆发力和一个人的弹跳能力 。当然要想跳的远同时还要人体上下肢的协调配合，也就是协调能力 。所以说一个小小动作能看出一个人多方面的运动素质 。
国家学生体质健康标准中立定跳远项目测试的丈量方法国家学生体质测试标准中立定跳远评价的是身体形态发育不对 。立定跳远主要是下肢爆发力及身体协调能力的常用指标 。爆发力直接关系到肌肉间的相互协调能力，与力量素质和速度素质相关联 。立定跳远是反映学生下肢爆发力及身体协调能力的常用指标，其成绩与体育锻炼程度有关 。
每年一次的大学生体质健康水平测试包含那些项目身高、体重：反映人体发育水平、营养状况 。
肺活量：反映人体呼吸系统机能状况 。
坐位体前屈：反映关节和肌肉柔韧性 。
立定跳远：反映下肢肌肉爆发力 。
50米跑：反映速度素质 。
另外女生还有800米跑：反映心血管系统机能和机体耐力 。
女生仰卧起坐：反映腹肌力量和耐力 。
男生1000米：反映心血管系统机能和机体耐力 。
男生引体向上：反映肌肉力量 。
【立定跳远反映人体什么素质，立定跳远是反映人体什么素质的项目?】扩展资料：
大学生体质健康水平测试功能：
《国家学生体质健康标准》名称的外延涉及到它的激励和教育功能、反馈功能和引导锻炼功能 。
1、教育激励 。
《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段 。所选用的指标可以反映与身体健康关系密切的身体成分、心血管系统功能、肌肉的力量和耐力、以及关节和肌肉的柔韧性等要素的基本状况 。
《国家学生体质健康标准》的实施将使学生和社会能够对影响身体健康的主要因素有一个更加明确的认识和理解，引导人们去积极追求身体的健康状态，实现学校体育的目标 。《国家学生体质健康标准》实施办法还规定，对达到合格以上等级的学生颁发证章，以激励学生对体育锻炼的内在积极性 。
2、反馈调整 。
《国家学生体质健康标准》是学生体质健康的个体评价标准，并规定了各校应将每年测试的数据按时上报至国家学生体质健康标准数据管理系统，该系统具有按各种要求进行统计、分析、检索的功能，并定期向社会公告 。
3、引导锻炼 。
引导和锻炼功能：新的《国家学生体质健康标准》增加了一些简便易行，锻炼效果较好的项目，并提高了部分锻炼项目指标的权重，对引导学生进行体育锻炼具有较强的实效性 。
同时通过国家学生体质健康标准数据管理系统，学生还可以查询到针对性较强的运动处方，用于自身因地制宜的进行科学的体育锻炼，提高身体健康水平 。
参考资料：
50米跑、800米跑、立定跳远、引体向上测量指标反映了中学生的哪些素质或运动能力运动素质指标：
1、50米跑（反应速度）
2、800m或1000m跑（反映耐力）
3、立定跳远（反映下肢爆发力）
4、斜身引体、引体向上和一分钟仰卧起坐（反映肌力）
5、立位体前屈（反映柔韧性） 。
还可采用问卷调查等方法，了解学生的个性、人际交往、社会适应等心理卫生状况 。
生长发育状况：
1、形态指标，如身高、体重、坐高、胸围、肩宽、骨盆宽、上臂围、肱三头肌和肩胛下皮褶厚度等 。
2、功能指标，如肺活量、血压、脉搏 。
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扩展资料：
新修订的《国家学生体质健康标准》适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生，将学生按照年级划分为不同组别 。
新版标准中规定的体测项目分为四个组别，分别是小学一、二年级组，测试项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳；小学三、四年级组，测试项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐；小学五、六年级组测试项目包括身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50米×8往返跑 。
初中、高中、大学各年级组别项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男生）/1分钟仰卧起坐（女生）、1000米跑（男生）/800米跑（女生） 。
与旧标准比，体质测试取消了选测部分，所有项目变为必测，每一项每个年级都有相对应的成绩及成绩所对应的分数和等级 。此前颇有争议的800、1000米成为中学生和大学生的必测项目 。
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