学历层次
“3+2”和“五年一贯制”都是高职专科培养层次 。
“职教高考班”是职教高中阶段教育，通过职教高考可以考本科和专科 。
毕业证
“五年一贯制”的毕业证注明有五年一贯制专科字样 。
“3+2”的毕业证是两年制大专文凭 。
“职教高考班”参加职教高考考取的本科专科与普通教育高考班参加普通教育高考(夏季高考）考取的本科专科拿到的毕业证一模一样 。（本科为四年制、五年制，专科为三年制）
学习环境
“五年一贯制”一般在高职院校内进行学习，但普遍采用相对独立的管理 。
“3+2”多数是在中职学校内进行学习（转专科段后也一般不到相应的高职院校内就读，5年都在中职） 。
“职教高考班”通过参加职教高考，考入本科院校和高职专科院校进行学习，与参加普通教育高考（夏考高考）升学的大学生在一起学习 。
学历提升通道
“3+2”和“五年一贯制”因为没有了高考的压力，在学习能力和学习主动性的锻炼上存在主客观的不足，专升本比率较低 。
通过“职教高考班”学习的学生，因为升学目的明确，即便未能考入本科院校，在专科阶段的学习习惯也会很好，专升本比率较高 。并且能继续考硕士研究生、博士研究生 。
社会认可
虽然“五年一贯制”和“3+2”的毕业生都是国家承认的全日制学历，但是社会普遍承认三年制大专（通过职教高考或普通高考考取的大专），因为两类五年制的大专生源没有经过高考的磨炼，学习能力和抗压精神较差，就读期间的学习氛围缺失 。
“职教高考班”的学生经历职教高考的洗礼，在大学阶段与普通高中的学生“会合”，属于“殊途同归”，并且在职业技能上有了一定的基础和锻炼，进步速度更快 。
综上所述，“职教高考班”从多角度、多维度都优于看似省时省劲的“3+2”、“五年一贯制” 。
方向对了，速度才有意义 。“职教高考班”是职业教育改革带给广大初中毕业的政策红利 。就读“职教高考班”，参加职教高考，紧紧抓住来之不易的参加高考的机会，与更多优秀的人汇聚、努力、奋斗，实现弯道超车，不负伟大时代 。
从某种程度上讲，这两个没什么太大的区别，都是同一批次填报 。
五年一贯制的高职大专是同一个学校的毕业证书和专科证书 。
3+2大专是指3年在一个学校拿到毕业证书，后2年是可以拿到另一个职业院校；但都是一样的专科学历，对于多数人的学习和毕业证书都没什么大的影响 。
但是就本人身边了解到的来讲，小编还是建议，如果可以就去读3+2的大专吧，这对于一个人的学习和见识还有氛围都有影响 。
像小编的一个初中朋友之前就是读的3+2，但是前三年都不自律，属于玩的尽兴，但是随着年龄的增长和身边同学的改变，他也慢慢的意识到自己该努力了，之后就精心选择学校和专业在接下来的2年里，努力弥补 。
就这2年的时间改变非常之大，他也走出了属于自己的一条通往罗马的大道 。毕业之后听说他选择继续进修，一遍工作一遍自学还读了本科学历呢！
【初中生没考上普高，读五年一贯的高职大专好还是3加2大专好能给点建议吗】努力不一定有结果，到过程总归不会错，但是不努力走到哪都一样的结果 。
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