课文学习的重点和难点 猎人海力布

每逢十五,看到天空中挂着圆圆的月亮,我们可能会想起《嫦娥奔月》的民间故事,看到闪闪的牛郎织女星,老人们就忍不住给我们讲牛郎织女的美丽传说 。五年级上册第三单元的三篇课文都属于民间故事,今天我们就来学一学第9课《猎人海力布》 。

课文学习的重点和难点 猎人海力布

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同学们,这篇课文是一篇具有神话色彩的民间故事 。有一块石头,大家叫它“海力布”,据说它是由一个名叫“海力布”的猎人变的,大家都很尊重和喜欢它,海力布原本是一个猎人,那么他怎么变成了一块僵硬的石头呢?接下来让我们一起去课文中寻找答案,感受海力布的品质,了解我国民间故事的特点 。
学习这篇课文之前,学生先学习课前生字词部分 。
一、生字、词归纳
课文学习的重点和难点 猎人海力布

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课文中有4个会认生字,11个会写生字是学生重点掌握 。三组多音字【答、挑、号】,学生在课本里做重点标注 。
【词语解释】
酬谢:用金钱、礼物等表示谢意 。
【课文学习的重点和难点 猎人海力布】叮嘱:再三嘱咐 。
发誓:庄严的说出表示决心的话,或对某事提出保证 。
倾盆大雨:雨下得像从盆中倾倒出来的一样 。
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【近、反义词】
近义词:热心~热情,流传~传扬,尊敬~尊重,酬谢~报答,焦急~着急,叮嘱~叮咛,千真万确~毋庸置疑,震天动地~惊天动地
反义词:清楚~模糊,镇定~慌乱,悲痛~快乐,相信~怀疑,乌云密布~万里无云,千真万确~子虚乌有
【词语拓展】
含有“惊”字的词语:大吃一惊,惊慌失措,惊心动魄,惊魂未定,惊弓之鸟,大惊失色
课文学习的重点和难点 猎人海力布

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二、课前预习重点、难点
学生在学完生字词部分,接下来了解一下,课前预习需要了解的重点和难点部分,以便更有效率的进行学习 。
1,学习重点:学生能用较快的速度默读课文,说出课文写了海力布的哪些事情 。
2,学习难点:学生能简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历,并以海力布或乡亲的口吻,讲述海力布劝说乡亲赶快搬家的部分 。
3,默读课文,用横线画出描写海力布受人尊敬的原因的句子 。
4,需学生标出文中的四字词语,并查字典理解这些四字词语的意思 。
5,最后思考:海力布是一个怎样的人?
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三、课文详解
学生在学习本文时,首先要按照故事的叙述顺序读懂课文,理解课文内容,然后再进行思考 。同时学生要在掌握课文内容的同时,分角色表演,深入体会海力布热心助人、舍己救人的高贵品质 。
1,首先同学们需要了解,课文按故事发展的顺序写了两件事:海力布救白蛇得到宝石,和海力布救乡亲们变成石头 。
2,为什么海力布单要龙王嘴里的那颗宝石?
是因为海力布是个猎人,如果能听懂动物的话,就能打到更多的猎物,就能把更多的猎物分享给大家,这对平时热心帮助别人的海力布来说非常有吸引力 。海力布这样做是为乡亲们着想,而不是为了自己 。
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3,学生需正确理解下面几段文字 。
课文以“流传”二字开篇,又以“世世代代纪念”结束,表达了人们对海力布的怀念之情 。
课文细腻的心理描写不仅推动了故事情节的发展,而且突出了人物的形象 。
小白蛇再三叮嘱海力布,不要对别人说出动物说的话,说明她很关心海力布,害怕他不明白后果的严重性 。
4,为什么海力布劝乡亲们搬家时急得掉下了眼泪?
因为海力布担心乡亲们的安危,灾难马上就要来临,时间就是生命,如果再延迟下去,在那就会夺走乡亲们的生命,所以他急得掉下了眼泪 。
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5,这个故事有哪些神奇的地方?
小白蛇会报救命之恩
含着宝石就能听懂动物的语言
带头的鸟可以提前预警
海力布变成石头
6,同学们,你想用哪些四字词语来形容海力布?
例如:善良无私,舍己为人,乐于助人
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7,最后给同学们留一个问题,你知道中国古代民间四大传说指的是什么吗?
《牛郎织女》,《孟姜女哭长城》,《梁山伯与祝英台》,《白蛇传》 。
课文主题解说:
课文通过写猎人海力布为了挽救乡亲们,不惜牺牲自己,变成了一块石头的故事,赞扬了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质 。
通过这篇课文的学习,孩子们需要掌握一种新的借鉴写法------心理描写 。
同学们参考一下这则小练笔 。
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示例内容,同学们可以参考课文中,对海力布心理活动进行描写的事例 。
同学们在运用心理描写写作时,需要注意:1.抓住人物的本质特征,使心理描写符合人物性格发展的逻辑,不能使心理描写同人物性格自相矛盾,不合常理 。2.要做到恰如其分,实事求是,不可故意虚夸和虚构,只有真实的心理描写才能更好的体现人物性格 。3.需要和肖像描写、动作描写、语言描写等多种写法手法有机的结合起来,这样才能产生良好的表达效果 。
最后这份随堂小练,这些题目都是课本基础知识的学习,同学们可以练习一下,加深巩固这篇课文 。
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