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工作计划|2022年小学音乐教师工作计划(11)


二、教材分析
本册教材共六个单元分别是：第一课《青春放歌》;第二课《亚洲弦歌》;第三课《DOREMI》;第四课《黄河之滨》;第五课《火车印象》;第六课《美妙的音乐》 。
三、教学目标
领域感受与鉴赏
(一)音乐表现要素
1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿 。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应 。
2、能听辨不同类型的女声和男声 。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色 。
3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辨旋律的高低、强弱、快慢 。
(二)音乐情绪与情感
1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述 。
2、能够体验并简述音乐情绪的变化 。
(三)音乐体裁与形式
1、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌曲轻声哼唱或默唱 。
2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能通过律动或打击乐对所听音乐作出反应 。
3、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏
4、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名1-2首 。
(四)音乐风格与流派
1、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐，了解其不同风格 。
2、聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格 。
领域表现
1、乐于参加各种演唱活动 。
2、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，能在实践中逐步掌握和运用 。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应 。
9.2022年小学音乐教师工作计划

1、启发学生表现美，激发唱歌兴趣
唱歌的目的是给人美的享受 。我们不能满足于教学生唱会一首歌 。更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象 。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会 。只有这样，学生才能进入表现音乐的状态，唱出的歌声真挚动听、具有感染力、生命力 。要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容 。低年级学生理解能力差，如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的 。因此，教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣 。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美 。
2、引导学生歌表演，增强学习兴趣
低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词 。在启发学生表演时，是这样做的：（一）启发学生进行即兴表演 。（二）教师根据学生表演编排一套好的动作教给学生 。（三）个别检查 。在个别检查时，学生常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热烈的掌声 。这样，不但培养了学生的表演能力，加强了学生对歌曲的理解，而且也增强了学生的学习兴趣 。

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