小学教育叙事100篇 教育叙事*
教育叙事* (100篇小学教育叙事)021-06-02 10: 45影像安徽
运营总监:鲍安昌LJ007
2021年6月2日结束
我不是诗人，无法用优美的诗句赞美老师；也不是歌手，也没有优美的嗓音讴歌老师 。但是，我要无比自豪地喊出——我是老师 。
首先，我想说说我的教学成长 。因为不是数学班出来的，刚开始教数学的时候很迷茫 。新老师应该都有经验，但是不知道怎么教课 。直到现在，我都要摸着石头过河 。上新课之前要纠结很久 。我该如何教学生理解这个知识点，教学过程如何顺利进行，甚至过渡语怎么说？如何提问？在你敢上新课之前，你必须想清楚 。很多点记不住怎么办？愚蠢的人有愚蠢的方式 。我以前记得我的数学书很密 。看完教案，我把重点写了下来 。到现在，我上这两节课的时候，总觉得第二次比第一次好，然后下节课我会反思自己做得不好的地方来补救 。知识是漫长的，生命是短暂的 。教书是一份很辛苦的工作，也是一份可以收获快乐的职业 。
作为一名小学数学老师，它的魅力在哪里？现在的孩子都很聪明，你要让他相信老师一定比学生懂得多 。教师只有知识渊博，才能赢得学生的信任和喜爱 。我一直在塑造自己博学的形象 。比如我上数学课的时候，穿插了一些其他学科的知识，讲了小数的意义 。我给孩子们讲解了刘徽的文言文《九章算术笔记》，加深了他们对小数意义的理解，让他们了解了我国古代数学家的杰出成就，增强了他们的民族自豪感 。
我花了几分钟讲了蚕的生长过程，春蚕和秋蚕的区别，然后让他们猜春蚕吐丝多的原因，以及丝的用途 。一方面可以吸引孩子的注意力，激发他们的学习热情，另一方面可以拓宽他们的知识面 。我经常和班里的孩子吹嘘自己 。我虽然教数学，但是其他学科的知识也很强，孩子们也挺配合的，很佩服我 。其实我知道为了自己博学的性格，还是要多学习，至少备课的时候要多下功夫 。
小事成就大事，细节成就完美，但不落实 。一切由空讨论 。作业批改要注重细节，有效实施 。因为是两个班的班级，所以作业批改都是在班里完成的 。上课服务和午休可以随时纠正，让孩子随时纠正 。纠正后我会再纠正一遍，有的孩子能纠正两三遍 。在这个过程中，引导学生发现自己的错误，反复练习 。虽然事情很小，不起眼，但是对我们的学习很有帮助 。
首先，教师需要成就自己，成为理想的自己 。教师成就的重要目的之一是更好地成就学生 。是一种教育师生互相成全的实践 。
接下来，我们来分享一下孩子成长的瞬间 。四班是我来这个学校以来一直带的班，所以相册里全是他们的风采 。我和他们一起经历了很多第一次，作为他们成长的引领者，我见证了他们的成长 。这些孩子大多是留守儿童，我从心底里为他们感到难过 。在他们最需要爱的时候，父母却不能陪伴他们一生，所以很多孩子有不良的行为习惯和生活习惯 。但是，我希望我能尽我所能，白天晚上都陪着他们 。让他们找到正确的人生方向，得到爱，懂得回报爱 。我参与了他们的每一个进步，我希望几年后，当他们回顾他们的小学时代时，他们仍然会记得他们的曾老师 。
教育是一项长期的实践 。对于孩子来说，就是实践 。对我们来说，不是吗？教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造 。教育不仅是谋生的手段，而且是丰富而精彩的生活本身 。教育是千百次的努力，换来的是桃李满园的骄傲，是带领学生以待花开的姿态徜徉在知识的海洋中的幸福；是默默看空空的期待，等待被释放 。教育是温暖人心的事业 。一切可以称之为教育的东西，永远不能缺少温度 。做一个有温度的老师，不仅能温暖自己，也能温暖孩子 。我总是在路上 。这条路上，有你，有我，有他 。“路漫漫其修远兮，吾辈当“上下求索” 。
以最后一首《少年》结束，逐梦，回来的时候我们还是少年 。
运营总监:鲍安昌LJ008
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